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篇一：学习标兵个人事迹材料
学习标兵事迹材料
我叫xx，是xx大学xx学院xx班的学生，现担任班级学习委员。
从上大学开始我就明确了自己的目标，即提升自我的综合素质。在大一的整个学年里我都制定了严格的计划要能使自己融入这个社会，适应这个社会。大学的学习是学生的主要事，因此她经常去图书馆看书，课下就去自习室自习，不断巩固自己新学到的知识，做到温故而知新。她更懂得“勤能补拙”的道理，学习上依旧保持着高中时的刻苦努力、勤奋好学；坚持做好课前预习、课上认真听讲、课后复习三个环节，面对困难不低头。正是这样的努力，在大一、大二的四次期末考试中平均成绩均达到了89分左右。值得一提的是，她的专业课成绩基本上均达到90分以上，而且有一门专业课——常微分方程达到100分。功夫不负有心人，她自入校以来，一直都稳居班级第一名，连续四次获得学校“一等奖学金”。不仅如此，她还一次性通过大学英语四级，曾获得过“2011至2012学年度国家奖学金”、“全国大学生语言文字基本功大赛（第四届）三等奖”、“2012年全国大学生英语竞赛（neccs）初赛三等奖”、“2012年第三届钩深杯学科知识竞赛（高等数学）金奖”、“第九届数学与计算机学院重读重考二等奖”、“2012年长江师范学院大学生英语短剧表演大赛三等奖”、“2011—2012学年度长江师范学院‘三好学生’”等众多奖项与荣誉。同时，她还一次性拿到普通话水平测试等级证书，通过了全国高等学校非计算机专业计算机等级考试（二级c语言）。取得成绩后，她以更高的标准严格要求自己。自始至终她都勤勤恳恳、扎扎实实地对待每一门功课，课上认真听讲，及时仔细地完成老师所布置的
每项作业；积极思考老师提出的问题及讨论题，课下主动与老师交流，向老师、同学虚心请教自己不懂的问题，从中受益匪浅。她不仅重视自己本专业的学习，还经常阅读有关英语方面的文章来扩展自己的知识面，也积极从其它方面提高自己的技能。通过两年的大学生活学习，她不仅获得了广博的知识，而且能用数学思想和思维来思考无常的人生。
在工作方面，为了锻炼自己，同时也寻找一次为同学服务的机会。在开学初，她就被选为本班的英语“导学员”。一个学年的活动，她积极为本班同学开展英语导学活动，带领他们学习英语。在此过程中，她结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通，与他人合作。在大二，她被当选为本班的学习委员。在工作过程中，认真负责、细心，准确及时地为同学们传达信息，也不断地与任课老师沟通交流，反映大家学习的状况，真正做到一个学习委员的本职工作，被评为2012—2013学年的“优秀学生教学信息员”。不仅如此，她还每周周五以飞信的形式提醒同学们该完成的作业，这无形之中给他们一个学习的“动力”。正是由于她的工作细心、周到、负责，她班的学风很浓、班风很正，挂科率一直低于同专业的平行班。
在生活方面，她坦诚乐观，平易近人，乐于帮助身边的人，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致，她因此得到了同学的支持和拥护，群众基础较为扎实。在2012年长江师范学院“五。四”评优中，被选为“优秀团员”。在寝室，她积极响应校宿管办的号召，搞好宿舍卫生，努力发展寝室文化。同时，她也是一个例行朴素节约的女孩。学习之余，她一直坚持在周末去做家教。在赚得一部分零花钱