皇帝的新装 (14).doc

“皇帝的新装”教案
学习目的：
1、掌握字词、理解作者和主要作品和童话的有关知识,学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象提醒作品主题。（精品文档请下载）
2、训练想象才能,培养创新精神。培养学生合作意识和才能.
3、通过人物的
“皇帝的新装”教案
学习目的：
1、掌握字词、理解作者和主要作品和童话的有关知识,学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象提醒作品主题。（精品文档请下载）
2、训练想象才能,培养创新精神。培养学生合作意识和才能.
3、通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪.？注入无私无畏、敢于说真话的精神养料。
学习重点：学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品主题。
学习难点：训练想象才能,培养创新精神。
预习·学案导学（看谁迅速进入学习状态，静心自学.）
1、作家作品
安徒生(1805~1875）,19世纪 文学的代表作家。生于鞋匠家庭,、剧本和长篇小说《即兴诗人》,《 》《 》《 》《夜莺》《 》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，挖苦统治阶级的专横愚昧,反映贫富之间的悬殊，，情节生动，语言朴素。（精品文档请下载）
2、给加点字注音：
夸耀( ） 称职（ ） 滑稽（ ) 恩赐( ） 爵( ）士 御聘( ) （精品文档请下载）
骇人听闻( ） 随声附和（ ) 勋( )章 钦差（ ） 妥当（ ）（精品文档请下载）
3、给以下词语释义：
滑稽: 骇人听闻：
随声附和：
称职： 精致：
呈报： 夸耀:
4、自学，读课文，完成以下问题。
（1）、 能用一些词语概括《皇帝的新装》一文语言留给你的深化印象吗？有关童话故事的主要情节假设用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢？（精品文档请下载）
（2)、再用一句简洁的话浓缩故事情节。
（2)、老百姓在这场闹剧中既不象皇帝那样身居高位，又没有必要如大臣般讨好皇帝，况且又