§ 余角与补角 1. 观察图片认识余角、补角及对顶角的定义。 ,让学生运用余角、补角、对顶角的性质,进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力教学重点教学难点互为余角、互为补角、对顶角的定义的运用。 1、互为余角、互为补角的定义及其性质。 2、对顶角的定义及性质。课前准备多媒体、三角板、刻度尺自学指导 1、用 10 分钟预习课本 59-60 页 2、预,预习完的回答下列问题: (1)什么是互为余角,补角,对顶角(2)余角,补角,对顶角的特征(3)你会画出这些角吗? 游戏一:找出下面哪些互为是余角, 哪些是互为补角 E O N A B D找朋友:图中给出的各角中,哪些互为余角? 哪些互为补角? 10 30 60 80 100 120 150 170°°° °° °°° 1 21 221 2 1 21 2 互余和互补说的是两个角的数量关系与两角的位置没有关系如果∠1与∠2互余, ∠3与∠4互余, ∠ 1= ∠ 3, 那么∠2与∠ 4 什么关系? 4 1 2 3同角或等角的余角相等想一想如果,∠1与∠2互补, ∠ 1= ∠ 3, ∠3与∠ 4 互补,那么∠2与∠ 4 什么关系? 答:因为∠ 1= ∠ 3, 这就是∠ 2= ∠4 所以 180 °-∠ 1= 180 °-∠ 3, 同角或等角的补角相等分析:由∠1与∠2互补,可得∠ 2=180 °-_____ ∠1 由∠3与∠4互补,可得∠ 4=180 °-_____ ∠3 我们平时在用剪刀剪东西时,哪两个角会同时变大或变小呢? 我们可以把剪刀看成是由两条直线相交形成的图形。 O AB C D
河南省郑州市侯寨二中七年级数学《2.1余角与补角》课件 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
