漂亮的瓶子教学设计 (孔锦琳).docx

教学打算
打算各种性状的瓶子的图片、剪刀、彩纸、颜料等，最好打算几个瓶子实物。 教学过程










一．组织教学 检查学生用具打算状况。 二．导入新课
拿出一个美丽的瓶子。请同学们细致视察，预留下问题，这个瓶子的作用是什么？ 【设计意图】引入新课，使同学们真实感受瓶子的魅力，吸引同学们的留意力，让学生有想要了解了欲望。在欣赏的同时使同学们能动脑筋思索。
三、观赏与讲解
1、板书：瓶子
2、打开课件请同学们观赏更多的瓶子作品。
让大家说说对这些瓶子的感受。说说其中一个瓶子瓶子有哪几个部分？这些瓶子的形态有什么不同？这些瓶子的装饰有什么不同？
【设计意图】开阔眼界对瓶子有一个宏观的相识。
3、老师讲解：
这些瓶子不仅好用、而且精致。外形特点有瓶口、瓶脖、瓶肚、瓶底、瓶耳等。装饰的方法都用了花纹和图案。中国人早在约公元前8000－2000年（新石器时代）就独创了陶器类的瓶子。闻名的青花瓷的瓶子是典型青花器系用钴料在瓷坯上描绘纹饰，然后施透亮
釉，在高温中一次烧成。










【设计意图】通过观赏和讲解古今的瓶子作品的来历和制作工艺，培育学生酷爱传统艺术的情感，树立起民族骄傲感，增加对瓶子艺术的爱好。
四、相识与总结
1、出示一张典型瓶子的大图片，指示出瓶子的各个部位，提问让学生回他这些部位的名称。
【设计意图】让学生自己回答有助于加深学生对这些部位的印象
2、帮助学生总结瓶子的特点和构成：瓶子是由瓶口 瓶脖 瓶肚 瓶耳 花纹 瓶底 图案构成的。瓶口小而圆，瓶颈细而弯，瓶肚大而鼓，瓶底要牢靠，瓶纹精细又美丽。
3、展示各种用于装饰瓶子的花纹与图案由简及难。首先介绍纹样和花边，然后介绍动物图形，其次介绍人物图形，最终在列出其它可以用于装饰的各种图形。让大家选择出自己喜爱的类型并说明理由，引导学生拥有自己的设计思路。
五、动手制作
1、提问大家：已经了解了熬煎多有关瓶子的学问，也观赏的这么多美丽的瓶子还有花纹，大家想不想自己动手制作一个属于自己的瓶子呢？顺势响应大家，下发制作工具。










2、讲解瓶子的制作方法，边播放幻灯片上的步骤图，边亲自示范， 步骤：
（1）拿一张大小合适的纸沿中线对折
（2）画出一半瓶子的形态（提示大家要在不开口的一边画） （3）剪掉多余的部分
（4）打开，一个瓶形就出来了。
3、提问大家为什么这样对折剪裁就可以检出一个瓶形呢？强调瓶子的对称性。并且再次具体讲解一遍制作过程以及为什么要这样做。
4、让大家自己动手剪出自己喜爱的瓶子形态。
5、学生创作老师巡察 强调：（1）剪的瓶子要对称 （2）剪的要大一些
6、剪好后提问大家要怎样把自己的瓶子装饰的更美丽呢？让学生说出自己的想法。知道学生，切换出幻灯片的花纹图样，以供学生参考。
7、学生自己动手描绘自己的瓶子老师巡察指导。
六、观赏评述
1、学生把自己的作品排列到四周。 （1）由学生自己讲解自己的作品


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