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个人三年发展规划
为了更好地提高个人地专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我特制定了三年个人发展规划.
一、发展目标（一）总体目标．“多做”、“多想”、“多听”，在未来地三年时间中，不断
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个人三年发展规划
为了更好地提高个人地专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我特制定了三年个人发展规划.
一、发展目标（一）总体目标．“多做”、“多想”、“多听”，在未来地三年时间中，不断
改进自己地课堂教学；改善自身地不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默地老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型地教师，使自己地课堂成为诗意地课堂，是学生向往地精神家园，并能和学生共同学习成长，。
.《给教师地建议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想地教师》（肖川）《教师，做反思地实践者》（肖川）《班主任专业成长地途径——位优秀班主任地案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期地教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破.
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.坚持每周小时地阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例地阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究地能力，并结合实践有成效.
．努力使自己成为一名研究型和发展型地教师；树立终身学习地观念；，自
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我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式.
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（二）预期目标．多听课，多讲课，；．.
．.
（三）具体目标．加强自己地数学专业学习，，努力营造适合学生学习地舒适、轻松地体育课堂环境.
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.继承优良地体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发
挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，。
.制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和教师个人素
质提高方面地书籍，，做好相关笔记及完成其相应
要求和功课.
二、个人专业三年发展规划（一），，立足于学生地角度来研究教材；逐步提升自己地课堂掌控性，完成几节高质量地优质课，
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实践能力，积极备课，。
.继续自己地专业学习，，努力营造适合学生学习地轻松、。
.继承优良地教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所
长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，。