清我校的课堂教学的现状，并推动了老师互助互学。
5、本学期开展了很多教学教研活动：优秀老师的示范课，校内公开课；组内老师的研讨课；主动开展集体备课；每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。
三、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化
本学期在教学常规方面，教育处加大了检查管理力度。
1、本学期8次对老师的教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行仔细检查，刚好公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。
2、加强早读、中午辅导的管理。
3、加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，发觉问题刚好反馈，特殊是综合课的课堂，在学期结束期间特殊关注。
4、加强随堂听课制度。了解各位老师最常态的最真实的课堂，依据新课程标准的要求比照课堂，以学生的实力、素养发展为主，提出反馈看法，探讨如何构建有效课堂。肯定要让老师把四非常钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，提高效率。
5、加大教案改革力度，本期基础课教案全部备成了导学案，增加了时效性和可操作性。
6、抽查老师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，很多老师能依据实际状况书写教案，内容详实，并每课做到有教学后记，学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，周记稍有欠缺。
7、全力做好了老师沟通活动。
8、加强教研组管理，常常化开展教研活动。本学期教育处组织了4次规模较大的教学研讨活动，每次由语、数英、综合各科老师上课，然后进行分组说课和集体评课，人人参加，人人发言，并刚好做好记录，效果较为明显。
四、师徒帮带、培育新老师
本学期我校要求老师结对帮扶。指定阅历丰富的老师给年轻老师进行了工作前的培训，让她们基本了解学校工作的状况、留意点。同时制定帮带安排，落实工作，不断地跟踪新老师的课堂，发觉问题刚好提出并订正，一学期下来，成果显著，新老师的进步是自不待言的。
五、教科研引领，提升学校品位
1、在教科研成果方面：本学期仔细组织老师参与各项评比活动，通过各位老师的努力工作，取得了很好的成果。
2、我们深刻相识到要让学校增长竞争力，提升品位，教科研的引领是特别重要的。我校的1个县级课题探讨仔细，进展顺当，阶段性成果显著，1个校级课题已全面完成探讨工作，提请学区验收。
六、存在问题
一学期来，教学工作获得了长足的进步，但也会正视目前的困难与不足。
1、教育处工作千头万绪，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。
3、随着老师“中龄化”，及部分老师高级职称的评定，老师参与教研活动的主动性有所降低。
4、综合实践活动已开展，但落实不够到位。
七、改进措施与工作设想
教学工作艰难而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进看法：
1．提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教育处的常规管理更科学、更有
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