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中学三年主动发展规划达成情况汇报
中学三年主动发展规划达成情况汇报年月我校在顺利完成上一轮三年发展规划目标的基础上，制定了新一轮三年发展规划，明确了学校-年三年主动发展的任务。
三年，我校努力开拓教育管理新思路，创新教学实践新模式XX中学病事假请假制度与管理制度》《XX中学晚自习管理办法》，《XX中学监考管理办法》等常规管理制度，通过科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，促进学生素质全面发展。
校级领导坚守教学一线承担主要学科教学，发挥在教育教学中的引领示范作用。
学校管理充分发扬民主，坚持重大事项经校务会议研究行政会议决定教代会审议通过等规范程序。
教职工评优评先评聘职称年度考核绩效核算等事关教职工切身利益的重大工作始终坚持向全校教工全面开。
严格执行教育收费政策，做到规范办学依法治校。
三年内，获得市级级以上荣誉有：教育部颁发的国防教育特色学校江苏省和谐校园江苏省基础教育前瞻性教育改革实验项目实验学校江苏省全民阅读活动中小学书香校园阅读基地江苏省初中数学实验程开发与实践”题的联盟学校江苏省节水型学校XX市节水型校园XX市生态明教育示范学校XX市优秀家长学校XX市绿色生态明教育示范学校XX市防震减灾教育示范学校年XX市青少年益智科技模型仿生机器人项目竞赛综合团体一等奖xx市青少年D建筑模型竞赛获团体奖二等奖XX市第二届仿生机器人大赛综合团体二等奖年XX市第六届阳光体育冬季运动会初中跳绳比赛第二名等。
区级荣誉有：年XX区中小学生合唱小合唱比赛一等奖XX区第四届中小学生建筑模型竞赛团体一等奖XX区中小学田径运动会第三名XX区中小学生冬季运动会团体第二名XX区第五届中小学生建筑模型竞赛团体二等奖英语物理教研组被评为XX区工人先锋号等。
程建设有特色，程管理有突破学校严格执行省市区教育主管部门关于程实施的精神，全面落实国家程计划，认真执行减负的各项严规，开齐程，上足时；严格执行三表”两两操两活动”落实到位。
这三年我校积极打造“RGB程体系，构建了学校“RGB程理念和框架，对已经基本成型的“RGB程结构”设计进行精心打磨，邀请省市专家对我校的“RGB程结构”设计进行全方位论证，在这基础上完善“RGBS结构”设计并在校内全面推进。
同时我校将结合“RGB程”理念对各学科程建设进行指导，充分发挥程基地”的先导作用，打造国家程之数理化创新实验特色程和校本程之手语心理机器人航模剪纸集邮等精品程。
数字化”校园建设初见成效，三年，我校八年级配备了触控式的电子白板，目前已经有个教室配备了交互式白板，另外“e学习教学”数学创新实验室”物理创新实验室”等数字化教室”相继建成，完成了教师笔记本电脑的配备，为数字化教学”增加了新有助力。
同时，校园众号”学生自助通勤系统”自助缴费”等数字化校园工程对学校宣传管理起到了极大的作用。
三完善德育化，创新德育机制，促进学生健康发展德育活动是学生发展的重要载体，求真崇善尚美”是德育的本质，因此，将德育活动纳入崇善类程”，可以使德育与教学相融合，活动与程相融合，从而更好地构建一个以化为核心的程体系，更好地促进师生的发展和学校的发展。
常规德育管理和德育机制创新共同发展。
以学生会工作为平台加强对学生行为规范的监督检查，通过创办《德育周报》，创新德育工作机制，提升德育的思想引领和行为导行功能。
完善班级管理考评制度。
从学生的堂间遵规守纪安全卫生学生成绩等方面给班级量化赋分。
学期末核算班级总成绩，作为评选优秀班集体的重要依据，以此激励各班学生，增强集体荣誉感，提高班级凝聚力，使学生不断克服不良习惯，自觉养成良好行为习惯。
为进一步规范学生行为，提高班主任管理水平，学校每年暑期组织开展了班主任专题培训活动，培训中既有理论指导，又有案例示范,还有班级工作经验交流，以及个别管理由特色班级班主任的管理感
为班主任搭建了一个良好的成长平台。
重视德育校本程建设，继续开设《我们一起学手语》程，完善了
《初中生心理发展教育》活动方案实施心理健康教育校本程，在提升心理健康健康老师专业水平的基础上，学校心理咨询室工作实现常态化。
学校还经常性邀请校外心理专家开展个性化心理辅导，有针对性对学生心理问题学习焦虑等进行调节，促进学生身心全面健康地发展。
三学校特色发展德育活动有特色：德育措施规范化，德育形式创新化。
学校德育的内容，除坚持对学生进行感恩诚信明规范安全以及法制教育外，每学期还至少开展两项专题德育活动。
学校德育的方式也有创新，校级领导分管中层班主任三层级'管理办法，学校中层以上领导为九年级毕业班开班会开展党员一帮一”等专项主题教育”活动。
心理健康教育实施校本化，咨询工作常规化。
为更好使心理辅导工作符合初中生的心理特征，学校开设了沁园绿洲心理工作室”我