中班科学《水仙花》.docx

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幼教课堂设计
中班科学《水仙花》教师：***日期：***XX幼儿园
活动目标：
1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。
2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。
3、愿意照料水仙花，懂得: .
幼教课堂设计
中班科学《水仙花》教师：***日期：***XX幼儿园
活动目标：
1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。
2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。
3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。活动准备：
1、水仙花一盆，水仙花挂图一张。
2、在教师坐成半圆形。
活动过程：
1、谈话引题：教师：小朋友，你们有没有发现我们教室里多了什么？（引导幼儿找到水仙花。）教师：你们知道它叫什么吗？这叫水仙花，是在冬天生长的一种花。
你们以前有见过吗？
在哪里见过？
2、认识水仙花。
（1）认识水仙花的根。
教师：植物的根一般都是在它的底部，来吸收水分以及营养的。那我们来找找看，水仙花的根在哪里啊？它长什么样子的？是什么颜色的呢？第2页/共4页幼儿：白色。教师：那你们知道着看起来这么丑的根，它有什么作用吗？（幼儿发言）
教师：水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。这样子才能快快长大，开出美丽的鲜花。
（2）认识水仙花的茎。
教师：我们一起来看这里，这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗？
它叫“水仙头”，是水仙花的茎。那它有会有什么作用呢？
（幼儿发言。）教师：它本领可大了。除了可以储存水分和营养之外，它还会不啊水分和营养送到水仙花的
各个部分。
（3）认识水仙花的叶子。
教师：我们认识了水仙花的根和茎，那它的叶子是长在哪里的呢？
（出示图片）我们还可以看这张图片，这也是水仙花。只不过老师带来的水仙花是还没开花的。
是什么颜色的？它的形状是怎么样的？像什么？
（4）认识水仙花，以及水仙花的形状、生长习性。
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