幼儿园健康教育教案.doc

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《预防龋齿》
一、活动目标：
1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
二、活动准备：
1. 电脑、录音确方法
幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
〔三〕、结束
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
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《宝宝爱洗脸》
一、活动目的：
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯； 　　
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
二、活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片〔洗脸的宝宝〕、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程：
〔一〕设置情境，导入活动 　　
1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？” 2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？” 　　
3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？” 　　引出应该洗干净。 　　
〔二〕引发讨论 　　你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？〔幼儿讨论，讲述〕谁来洗洗？〔个别幼儿演示〕 　　说一说，刚刚**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。 　　
〔三〕进一步置疑 　　
1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。 　　“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？” 　
2、出示图片〔对于难洗的部位进行放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼〕 　　
3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。 　　
4、教师正确示范，幼儿模仿。 　　
〔四〕我们大家来洗脸 　　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。〔五〕说一说 　　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？〔每天洗脸〕
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《注意饮食卫生》
一、活动目标：
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
二、活动准备：
1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
三、活动过程：
1、幼儿进行谈话活动：
1〕教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
2〕教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1〕 看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2〕 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？〔吃蔬果不清洗，也没有洗手。〕……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？〔他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……〕
3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1〕教师：水果、蔬菜。                幼儿：绿色食品；
2〕教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。      幼儿：垃圾食品。
……
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
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《生水和饮用水》
一、活动目标：　　
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。　　
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。　　
3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。　　
二、活动准备：　　
1、显微镜假设干台。　　
2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程　　
三、活动过程：　　
1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。　　
我们喝的水是从哪里来的？〔幼儿经过谈论后，得知水可以从天上