认星争优少年宫.doc

认星争优工作
以广泛参和、自我教育为着力点，以自我认星、自觉争优为根本原那么，引导学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德理论活动，勤奋学习、快乐生活、安康成长。
设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、节省节约、习惯养成六颗星认星争优工作
以广泛参和、自我教育为着力点，以自我认星、自觉争优为根本原那么，引导学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德理论活动，勤奋学习、快乐生活、安康成长。
设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、节省节约、习惯养成六颗星。每颗星都制定详细标准。
活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。
1、认星。
由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，自主提出自己的争星目的，制定个人创星方案，并提出认星申请。认星不限数量，,承受老师、同学的监视。
2、创星。
，由创星学生建立个人创星档案（既认星记录本），对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。，创星档案每周交班级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监视情况提出评价意见,指出下一步努力方向。每月末，创星表现经家长签字认定后,创星学生向班级组委会申请授星，,组委会在广泛征求意见的根底上,由组委会主任主持进展集中评议。评议通过，即由班主任签字授星，并在班内公布，予以表彰.
3、争优。
定期举行班会，组织学生交流创星成果和心得体会,提出改进的意见、建议。指导老师给予适当点评和鼓励。创星成功的学生要努力保星、争优，出现表现滑坡,不再具备某颗星的条件时，取消资格，重新申领。获得全部六颗星，并连续保持一个月以上的学生，晋升为校级“六星”.获得校级“六星”的学生可逐级推荐参加“愚公家乡好少年”评选活动.
4、表彰。在各班开展“认星争优"活动的根底上,学校每月表彰奖励5名六星少年,学期末至少表彰15名六星少年。
少年宫建立
为了使农村孩子受到和城里孩子同样程