跳绳 (2).doc

跳绳
本课根据《体育和安康课程标准》，以跳绳为主教材，借助现代信息技术为教学手段,通过动画的演示，使学生直观的理解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进展自由创编，培养学生的创新 跳绳
本课根据《体育和安康课程标准》，以跳绳为主教材，借助现代信息技术为教学手段,通过动画的演示，使学生直观的理解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进展自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心,。
一、分析学生本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的才能,还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓重兴趣。，灵敏的安排多样的跳法练竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习,在观察考虑中得到启示，得到锻炼。多褒扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到进步。使学生在参和活动中得到成功感,给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦,获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、改变不良的心理倾向.
二、，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地到达调节运动量的目的，，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动可以促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的开展，对于开展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
三、教学目的:运动参和目的:使学生积极参加到学习中,，辞别我不行。运动技能目的:使学生掌握一些用跳绳练习的方法,并理解跳绳的知识、对身体的作用、和注意事项。身体安康目的：通过跳绳开展学生的身体素质,增强体能，：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应目的:培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。 四、组织教法：1、为了更好的完成教学目的，根据我校的提出的教育改革和学科整合课题，我在体育教学中把音乐、美术、英语、信息技术等科目都参加到课堂。2、在课的开场和完毕部分,我以英语对话的形式进展课堂常规,,充分调动学生学习的积极性、主动性，然后在动感的音乐下完成自编操，充分热身,为上课做好生理和心理准备。而完毕部分以悠扬的歌曲《让我们荡起双桨》作为放松运动，陶冶情操、到达恢复学生生理和心理的目的。3、由于跳绳的种类和方法很多，在安排课时，按照由单人
——双人——多人——集体、和短绳-—长绳、单绳—-多绳等顺序练习跳绳的