古诗词三首.doc

5古诗词三首
1。识记本课四个生字并正确书写、运用。
。
3。感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
　想诗境，悟诗情，背诵、默写,积累语言
体会诗人思乡怀亲的思想感情,领悟作者表达方法
5古诗词三首
1。识记本课四个生字并正确书写、运用。
。
3。感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
　想诗境，悟诗情，背诵、默写,积累语言
体会诗人思乡怀亲的思想感情,领悟作者表达方法
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方法
参和式
课时安排

2课时
，
揣摩作者通过景物、事件表达感情的方法。
5古诗词三首
远望钟山
泊船瓜洲 春绿江面 思乡浓 见月思归　　
秋　长相思
　　 山水—-身已远
　　 风雪-—梦不成
　　 （思乡浓）
第一课时
一、导游介绍，激趣导入
(出示地图，标明“瓜洲"“京口”的大概位置.)
1。谈话：今天老师给你们当导游，好不好？
a．“汴水流，泗水流,流到瓜洲古镇头。”这首传唱了千年的歌谣向我们介绍的是瓜洲。瓜洲位于江苏省扬州南面，长江北岸。川流不息的长江水见证了瓜洲的兴衰，瓜洲曾经是“江北重镇、千年古渡”.
b．而“京口"不仅是东汉吴国第一古都，更是文气洋溢的灵秀之地。许多诗人在此留下了千古绝唱的诗句：王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟"，（if—件展示诗句.)还有一首广为传诵的就是--王安石的《泊船瓜洲》。
2。板书诗题，读题。
：为什么人们喜欢这首诗呢？先去读一读吧.
二、
.
，正字音。尤其注意“一水间、数重山、照我还”.
3。反复多读几遍这首诗，结合课文注释，？
4。指名交流.（我觉得诗写得很关，写出了诗人想念家乡的感情。）
5。你最欣赏诗中的哪一句呢？
三、
,(课件出示“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。)我们一起来读一读吧。（生齐读。）
?（指名答.）
3。有同学说,，说一说：在你的头脑中出现了怎样的一派风光呢?想到什么说什么。
、练说。
.
：你们的答复很精彩！原来短短一句诗可以在人的头脑中出现这么多不同的画面，文字的魅力真是无法想象.
。小组内练读，指名读。
8。听了同学们的描绘，我仿佛看见了一派色彩斑斓的绮丽风光。
种“绿"色呢？仔细观察书上的插图，对你会有所帮助的。
。(在江岸两边大面积出现的是草地、树木、青山……)
，作者放眼望去，看见了——
练习题：你能填入表示不同绿色的词吗?
近处( )的小草( ）的柳树，远处( ）的树林（ )高