思想品德课教学反思
我认真参加远程教育培训，从中学习新的教学理念，不断改进教学方法,现就这段时间的研修反思总结如下
1、用典型案例激发学生兴趣
典型事例有典型性、有针对性、有感染力、有较强的说服力，在思想品德课中运用典型事例进展教思想品德课教学反思
我认真参加远程教育培训，从中学习新的教学理念，不断改进教学方法,现就这段时间的研修反思总结如下
1、用典型案例激发学生兴趣
典型事例有典型性、有针对性、有感染力、有较强的说服力，在思想品德课中运用典型事例进展教学，有利于激发学生的学习兴趣,加深学生对知识和道理的理解和认识,引导学生在例中激情，在例中明理，在情和理中导行，可以收到很好的教学效果。典型事例应该是真实的,但也允许必要的虚拟，《调节和控制情绪》一节时我选用的天天的故事和谐真实、人物个性突出、事迹感人、情节饱满、文字优美，给人以美的感受，如同一幅油画：有质感、自然、亲切，栩栩如生地展如今学生面前。
2、要努力开发利用现实生活资源
新的思想品德课标强调,教学“要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经历，选取学生关注的问题，围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和标准，进步社会适应才能。”
思想品德课教学内容具有鲜明的社会性和时代性，和丰富多采的现代生活和迅速开展的信息社会相比,教材的内容受其时空限制,不可能面面俱到，教材内容中引用的案例、材料也难免会显得陈旧、老化。这就需要老师必须和时俱进，努力开发学生的现实生活资源,积极以学生的视角来关注社会生活、新闻时事，尤其是学生所关注的热点话题，把一些符合学生思想品德形成规律和承受才能的事件整合到教学中来,《未成年人的自我保护》一节时，我注意选用现实生活中已经发生的案例如：36小时死里逃生让学生考虑威胁青少年的意外伤害还有哪些？这样使课堂教学和学生的
思想品德课教学反思廖兴鑫的教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
