中小学心理健康教育工作总结归纳.doc

中小学心理健康教育工作总结归纳.doc中小学心理健康教育工作总结归纳
中小学心理安康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的
快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习
成绩，克制厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临
中小学心理健康教育工作总结归纳
中小学心理安康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的
快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习
成绩，克制厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进
取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健
全开朗、合群、乐学、自立的安康人格，培养自主自动参与活动的能
力。
我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理安康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理安康教育的效果。如：
⑴心理安康课的开展。我校每两周开设一节心理安康课，普及心
理安康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心
理素质。诚然，个别生在心理安康开展方面需要得到特别的教育和帮
助。但是，心理安康是全员性的问习题，是每一位学生在成长与开展
中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩
子的学生，也同样需要心理安康教育。许多研究与实践证明，有时这
些“好”学生反而更需要心理安康教育。因为，往往由于学习成绩好，
这些“好”学生心理开展中不安康的侧面就常常被无视，得不到教师
的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，
心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措
施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理安康教育并不是
只是个别学生教育的需要，心理安康教育是面向全体学生的重要课习