索溪峪的野.doc

安徽铜都双语学校夸界大课堂语文登山型创感学道
班级_ __ 姓名 日期:9月12日 编号006设计人 六年级学科组
自学促才能形成!展示让魅力飞扬！
课题： 《索溪峪的“野”》

【训练课导学】 三级达标训练题
书写等级 达成等级
·根底题 （你一定能过关！）
我会把以下词语补充完好。
（ ）地而起 （ )壁悬崖 千（ ）万仞 （ ）亘蜿蜒
（ )气长舒 水花四（ ） ( ）（ ）玉立 拦腰（ ）断
我会根据意思写词语。
不拘泥于一种规格或一个格局。 （ ）
随着自己的意思，想干什么就干什么。 （ )
返回朴实、纯真之中。、 （ ）
向旁边伸展，歇着伸出。 ( ）
 ·开展题 （相信你能行！
精彩回放。
课文先用一个字概括介绍了索溪峪 的特点,然后分别从 、 、 、 方面进展详细的描绘。描绘了张家界索溪峪 ，表达了作者 。
先天上恰当的关联词，再用填写的关联词造句。
1、这种美，是一种磅礴的美:（ )一峰独秀，( ）三五峰照应，（ )千峰万仞绵亘蜿蜒。

2、城里带眼镜的姑娘,( ）攀缘，( ）大嚼着煮熟的玉米棒.

·进步题 （坚信你最棒!！！） 无名花
我的故土是个山清水秀、，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。
村里孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上,那些无名花在春风中频频点头，好似在向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。