瑞雪图导学单.doc

勤于探究 乐于分享
科 目
语文
班 级
四3班
姓 名
指导老师
王志娟
课 题
瑞雪图（2)
学习目的
1、品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦和希望。
2、学习作者 勤于探究 乐于分享
科 目
语文
班 级
四3班
姓 名
指导老师
王志娟
课 题
瑞雪图（2)
学习目的
1、品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦和希望。
2、学习作者有序地观察、细致描写的写作方法.
学 习 过 程
一、学生回忆课文第1、2自然段主要写了下雪前得什么变化？
二、学习课文3—6自然段。
(一）学习课文第3自然段
1、根据“导读卡”自学“下雪时”这部分内容.
导读卡
(1）读:默读课文第3自然段.
（2)思：这一段话写了哪些景物?天气有什么特点？
(3）写：根据上述问题填写表格。
（4)品：找出你觉得得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准？
2、指名朗读相关段落，汇总后填写表格。
第一天白天，下雪前 .
第一天夜里，下雪时
。
第二天白天，下雪后 .
3、找出你觉得描写得特别好的句子读一读,说说这些句子中哪些字词用得特别准确？
4、有感情地朗读上面两句话。（指名读、小组竞赛读)
5、反复朗读，练习背诵。
(二)研读4、5自然段。
(1)默读第4、5节，完成课后表格第三栏
（2）和同桌合作流利地朗读第4自然段，挑选你觉得描写得很美的句子读一读,谈谈自己的感受。（你为什么喜欢这一句？你觉得这句话中哪些词语用得巧妙？)
(4）带着自己的独特感受美美地朗读第4自然段。
（5)播放雪后孩子玩乐的录像，用喜悦的心情有感情地朗读.
(6)学生试着背诵。
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