竹乡之歌.doc

陈仓区西堡小学一年级语文导案
编号:A20210121
课 题
竹乡之歌
课型
识字课
主备人
董旭芳
课时
1
审核人
教学
目的
1、认字10个,继续用多种方法识字。
2、会写7个字，能按陈仓区西堡小学一年级语文导案
编号:A20210121
课 题
竹乡之歌
课型
识字课
主备人
董旭芳
课时
1
审核人
教学
目的
1、认字10个,继续用多种方法识字。
2、会写7个字，能按笔顺写字，写的正确端正.
重难点
重 点:标准书写本课的7个生字。 难 点：尝试运用学过的偏旁知识理解字义
导 学 流 程
导入
新课
(3分）
复习导入：开火车朗读学过的带有木字旁和草字头的字.
学习
探究
（32分钟）
流程一：识字
自主识字
1、用自己喜欢的方式自由读课文，边读边找出不认识的生字，标出来。
  2、找出带有竹字头的字,说说你发现了什么。
对子互学
1、 正确流利的朗读课文，并能把自己不懂的字词和同桌进展交流。
2、跟同桌比一比,谁认识的字宝宝多，谁读课文更流利？ 
集体共学
1、分组朗读课文.
2、认读词语卡片（开火车读）
竹楼 篱笆 风筝 箩筐 黄昏 竹筒 飘香 传四方
3、和字宝宝交朋友，认读生字卡片，口头组词.
竹 爸 笛 起 饭 香 传
流程二：写字
个人自学
1、读一读田字格中的字：竹 爸 笛 起 饭 香 传
2、观察字的偏旁部首,记忆字形，理解字义。
组内交流
生字写在田字格的什么位置，那一笔在横中线或竖中线上。
集体共学
1、小组展示识字方法,评出最正确方法。
2、讨论:哪些字是由我们学过的字组合而成的。 
3、老师重点指导书写：竹 爸 起 香，强调易错字的写法。
当堂训练
1、在生字本上正确、标准的书写生字. 
2、评一评，比一比，评出“优秀作业”。
总结
（5分)
学生收获：本节课，你学到了哪些带有竹字头的字？还有哪些字带有竹字头?
老师总结：老师对本课学习情况进展评价和总结提升。
老师
反思

课题
竹乡之歌
课型
阅 读 课
主备人
董旭芳
课时
1
审核人
教学
目的
1、通过朗读感受竹乡之美。
2、培养学生识字写字的才能。
3、培养学生看图读书的才能。
重难点
重 点：感受汉字表意的特点。
难 点：能正确流利地朗读课文,背诵课文.
导 学 流 程
导入
新课
（3分)
复习导入:
分组读课文.
出示生字组成的词语，开火车读。
竹楼 篱笆 风筝 箩筐 黄昏 竹筒 飘香 传四方
品读
感悟
学习
探究
（25分钟）
学习探究： 考虑：你觉得竹乡美