《爱的喜悦》教案新部编本.docx精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
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教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《爱的喜悦》
教学目标
通过欣赏《爱的喜悦》 ，让同学们体会奥地利歌曲之美。
教学重点
欣赏音乐，体会奥地利歌曲旋律的特点。
教学方法
讲解法、赏析法。
教学用具
多媒体课件、教科书。
教学课时
一课时。
教学过程
一、组织教学：
师生问好！
二、导入：
回顾上次课内容。
三、介绍作曲者及其生平。
克莱斯勒（ Fritz Kreisler ）公元 1875 年 2 月 2 日生于维也纳， 1962 年 1 月 29 日死于纽
约。美国籍奥地利著名的小提琴家及作曲家。 四岁时就在父亲的教导下开始学小提琴， 他的
父亲是位医生，同时也是狂热的业余小提琴家。后来在奥伯（ Jacques Auber ）的指导下，
七岁时便获得维也纳音乐院（ Vienna Conservatory ）的允许入学 — 该校有史以来最年轻
的学生。
四、新课教学：
1、歌曲的介绍。
2、欣赏《爱的喜悦》 。仔细聆听、细细品味《爱的喜悦》 ，感受乐曲的风格、情绪、意境。
3、这首抒发的是什么样的感情？
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