幼儿园上课流程标准.docx

上课流程
上课流程:
课前组织: 老师要用歌曲，古诗，手指操等形式，让幼儿快快坐好，进入活动的状态；
课前问好: 可多种形式问好，授课老师要站着，保持优美的姿态向幼儿鞠躬；
回顾上节课的内容：授课老师带领幼儿复习上节课的知识，简单 上课流程
上课流程:
课前组织: 老师要用歌曲，古诗，手指操等形式，让幼儿快快坐好，进入活动的状态；
课前问好: 可多种形式问好，授课老师要站着，保持优美的姿态向幼儿鞠躬；
回顾上节课的内容：授课老师带领幼儿复习上节课的知识，简单总结
课程导入：可多种导入形式，故事，歌曲，谜语等等
知识新授：学习新的知识
重点练习：把学习的知识点练习一边
课程总结: 总结今日所学的知识点
课程延伸：将今日学习知识点延伸复习，加以巩固。
体能课开展的流程：
老师检查场地、准备需要器材
组织幼儿开展活动前的放松运动（音乐游戏、体操）
讲解游戏规则、介绍游戏器械
老师示范并进行游戏前的安全教育
老师组织开展游戏
总结游戏胜败原因
再次进行游戏
放松环节结束游戏，
生活能力课程的流程：
导入（故事、谈话、谜语）（刷牙）
幼儿回顾已有知识经验
老师讲解知识点
老师示范正确方法
幼儿实践练习
课后延伸
社会课程流程：





三、语言领域的目标：
①喜欢及人谈话、交流；  ②注意倾听并能理解对方的话；③能清楚地说出自己想说的事；④喜欢听故事、看图书。
语言教育目标的分类结构：
倾听行为培育（听说游戏）
表述行为培育（谈话活动讲述活动）
观赏文学作品培育（故事儿歌寓言）
早期阅读行为的培育（前阅读前书写的准备）
 绕口令的教学策略和流程：
 绕口令一课时流程
：1、导入
2、出示挂图，提问幼儿观察到了什么
 3、老师进行绕口令的示范朗读，幼儿注意倾听
 4、提问幼儿这首儿歌有什么特别的地方，引导幼儿理解什么是绕口令
 5、进行绕口令重点词语的反复练习（可出示词卡）
 6、老师带领幼儿进行绕口令的完整学习
 7、引导幼儿进行分组比赛式的学习，激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲望
 8、布置家庭小作业
 绕口令二课时流程：
 1、复习导入
 2、老师带领幼儿进行绕口令的完整朗读
 3、针对绕口令里边的