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利用语言游戏提高幼儿语言表达能力的探索
摘 要:幼儿教学中,培养幼儿的语言表达能力是一项非常重要的教学内容,但是在实际的教学中,却因为教学理念不佳、教学方法不当、教学资源匮乏等原因出现了很多问题,而游戏具有趣味性的特点,非常符利用语言游戏提高幼儿语言表达能力的探索
摘 要:幼儿教学中,培养幼儿的语言表达能力是一项非常重要的教学内容,但是在实际的教学中,却因为教学理念不佳、教学方法不当、教学资源匮乏等原因出现了很多问题,而游戏具有趣味性的特点,非常符合幼儿的认知能力,教师通过创设和引入语言游戏的方式进行语言教学,不仅能够激发幼儿参与的兴趣,而且还能够提高语言教学的效果,更好地培养和提高幼儿语言表达能力。
关键词:语言游戏;幼儿教学;语言表达能力;
幼儿时期是提高和发展口语的最佳时期,这个时期口语教育的好坏将直接影响孩子的语言表达,影响孩子的成长和发展,所以为了让幼儿克服说服紧张的情绪、提高幼儿的知识储备、培养幼儿的语言表达技巧,就必须从小训练幼儿的语言表达能力[1]。教师在指导幼儿学习语言表达时,需要结合幼儿的认知能力和语言游戏的类型创设有效的教学方式,通过有效的讲解、示范和训练提升幼儿语言表达能力,从而切实提高语言教学的效果。
一、运用多媒体进行图文展示
幼儿时期直观想象能力较强、抽象思维能力较差,这是由于人类的智力发育阶段等因素决定的,所以在幼儿语言教学中,教师应该改变传统的抽象语言讲解方式,充分运用多媒体进行图文展示,展示与语言教学相关的生动的图文,从而让幼儿更好地认知语言、了解语言和学习语言。通过生动形象的多媒体图文展示,能够更好地展现生动的语言、形象的情境、有趣的情节、夸张的动作等,从而更好地促进幼儿去观察和模仿,在不由自主间促进幼儿自主探讨和练习,从而使得幼儿掌握正确的发音与丰富的用词。
例如,在指导幼儿练习发音的方面,教师可以运用多媒体展示形象生动的与《刷牙歌》相关的图文,在其中加入欢快的音乐、夸张的动画、有趣的图片等,从而展现出丰富、有趣、生动的情境,更好地引导幼儿玩游戏,让幼儿结合《刷牙歌》中的内容,有节奏地练习各种发音和模仿动作,从而促进幼儿语言能力的有效提升。在指导幼儿具体的语言表达时,教师可以结合“看图说话”的游戏内容,先运用多媒体展示一组组照片,并配上独白介绍其中的内容和故事;接着再展示一组生活相关的照片,比如早晨吃饭、制作小纸船、参观蜡像馆等,然后让幼儿根据之前的独白试着说出图片里的内容和故事,实现良好的教学效果。
二、科学合理进行有效示范
在幼儿园语言教学中,教师还需要对幼儿进行语言的有效示范,在这个过程中结合相关游戏具体展开,通过这个过程能够让幼儿更好地掌握字词发音、词语运用、句子的表达规范等;在基础的发音讲解之后,教师就可以为学生示范相关语言游戏,让幼儿跟着学做这些语言游戏,从而实现良好的语言教学效果,更加高效地培养和发展幼儿的语言表达能力。例如,教师可以引入绕口令的语言游戏实施教学,通過绕口令的语言游戏能够有效训练幼儿的口齿灵活度,提高幼儿吐字的清晰度,在此过程中教师可以先为幼儿示范,然后再让幼儿试着练习,并对其进行有效指导、帮助幼儿纠正错误发音,从而提高语言训练效果。
对于具体的绕口令游戏,可以从最简单的开始,比如“吃葡萄不