《月亮的心愿》说课材料.doc

月亮的心愿》说课材料
教材简析：《月亮的心愿》这篇童话故事以月亮的内心变化为线索,写了月亮2个不同的心愿“让明天有个好天气”和“明天还是下雨吧”。孩子们在理解月亮的真正心愿时，深受孝敬父母、体贴长辈的教育,进一步深化本单元关爱家中每一个人月亮的心愿》说课材料
教材简析：《月亮的心愿》这篇童话故事以月亮的内心变化为线索,写了月亮2个不同的心愿“让明天有个好天气”和“明天还是下雨吧”。孩子们在理解月亮的真正心愿时，深受孝敬父母、体贴长辈的教育,进一步深化本单元关爱家中每一个人的主题.
我执教的是《月亮的心愿》的第一课时,教学重点是让学生在游戏中认识十四个生字，会写“亮”;理解月亮的第一个心愿，有感情的朗读一二自然段；在课堂学习中培养学生的想象和口语表达才能。（精品文档请下载）
教学设计如下：
谈话激趣，情感沟通
创设情境引导学生说出自己的心愿，这是师生的第一次情感交流，拉近了师生关系，同时也是学生口语表的训练。紧接着质疑“月亮有什么心愿呢”导入课题，激发学习兴趣.（精品文档请下载）
兴趣盎然、识记生字
在教写“亮”时采用师生比赛的方式,激发学生的写字兴趣。和老师比赛写字，而且能超过老师，这是多么愉快的事情，学生写字时就更加认真了。（精品文档请下载）
生字教学，从生字的音、形、义入手，由单个字→词→句的训练方式，让学生在游戏中愉快的识记生字 。
带拼音的生字以许愿卡的形式出现，读准了字音，心愿卡就能挂到许愿树上,学生读生字就积极快乐了。
引导发现、探究规律,培养学生识字规律.
如:加一加的方法：背=北+月 另=口+力
换偏旁的方法： 悄—梢
猜字谜游戏稳固生字，活泼气氛
师生互动猜词语，
这是生字词的稳固练忆，同时也是对词语的理解过程。培养了学生的想象力和表演才能，师生其乐融融。（精品文档请下载）
将生字放入文中进展朗读，检查课文的朗读情况。
识字写字时阅读和写作的根底，是语文教学的一项重要任务。《语