小猫钓鱼.doc

《小猫钓鱼》
教学目的：
   知识才能标:1、认识14个生字，读准字音，理解字义；认识一个部首；会写本课的2个生字，理解“立”字的演变过程。2、正确、流利、有感情地朗读课文.（精品文档请下载）
   过程方法标：采用自主、合作、探究《小猫钓鱼》
教学目的：
   知识才能标:1、认识14个生字，读准字音，理解字义；认识一个部首；会写本课的2个生字，理解“立”字的演变过程。2、正确、流利、有感情地朗读课文.（精品文档请下载）
   过程方法标：采用自主、合作、探究相结合的方式学习。
   情感态度标：知道小猫钓鱼是三心二意的，明白做事要像老猫那样一心一意。
教学重点：
   识字、写子.
教学准备：
   生字、词语卡片，带有本课生字的包装盒，小猫钓鱼的动画。
教学过程：
    一、谜语导入,激发兴趣
    同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语你们来猜一猜,好吗？
     身穿花衣裳,胡子长又长，白天睡大觉,晚上捉鼠忙。打一动物
    小猫是一种非常得意的小动物，它不仅是捕鼠能手，在这春暖花开的日子里，它还要去学习一种新的本领-—钓鱼，你们想知道小猫是怎样学习钓鱼的吗？下面就听老师给你们讲一个《小猫钓鱼》的故事.（精品文档请下载）
    二、顺序阅读，突出识字
    1、师讲故事，学生边看动画边听故事。
    2、这个故事有趣吗？它就是我们今天要学的《小猫钓鱼》“钓”的字卡，指导识记，组词，说话。你们想读一读这个故事吗?那假设你们在读课文的过程中遇到不认识的字怎么办呢？（精品文档请下载）
    指名说
    你们有这么多好方法,老师相信你们一定能顺利的读完这个故事，下面就请同学们自由读文吧！
    学生自由读文.
    3、老师看你们读课文的热情很高，真想一饱耳福，听听你们读的怎么样？那我们先来数一数文章一共有几个自然段吧！（6）请6名同学分段来读文.（精品文档请下载）
    4、简单评读。
    5、同学们，我们在读文的时候发现了新的字宝宝吧？对，今天我们又非常荣幸的认识了14个得意的字宝宝。老师把它们请到前面来了，(幻灯出示）快和它们打声招呼吧！同学们这么有礼貌，这么热情，字宝宝非常开心，它们很愿意和你们做朋友，那同学们想一想，我们用什么好方法才能记住这些得意的字宝宝呢？下面就请同学们以小组为单位讨论一下吧！（精品文档请下载）
    6、学生汇报记字方法，喜欢哪个就说哪个,老师相机让学生组词，说话。以鼓励为主及时评价。
    7、你们有这么多好方法,老师想看你们是否真的记住它们了，咱们开火车读一读吧！火车开起来!看哪辆火车开得最快！（精品文档请下载）
    8、字宝宝和你们一样很喜欢交朋友，它们和好朋友在一起，你还认识它们吗？读一读这些小鱼身上的词语吧!读对了，得意的小鱼就属于你了！（精品文档请下载）
    9、这些字宝宝还很淘