我为学校献计策
随着社会对教育重视程度的进步和学校之间教育竞争的加剧，“学校开展”，我们学校开展速度很快，在快速开展的同时，学校获得了一系列的骄人成绩。作为一名三小的老我为学校献计策
随着社会对教育重视程度的进步和学校之间教育竞争的加剧，“学校开展”，我们学校开展速度很快，在快速开展的同时，学校获得了一系列的骄人成绩。作为一名三小的老师,,朝着既定的又一个三年规划目的一步一步的、踏踏实实的努力前进着.
1、发挥制度作用,严格要求，强化训练。
没有制度的约束,,寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制定出适宜本校实际的《好习惯养成细那么》，做到统一要求，统一布置。并印发《好习惯养成细那么》组织学生学习，利用板报、宣传栏、播送等广为宣传。例如，“标准学生”中的“排好队”，就可以从队列、队形等提出详细要求,标准指导，强化训练，并做到反复抓，抓反复,持之以恒,才能习惯成自然，由不自觉到自觉，由被动到主动,“内化"行为，到达自动化程度。（精品文档请下载）
2、运用竞争机制，标准行为，完善自我.
学校可以根据情况开展适宜小学生特点的班队竞争活动，如纪律、卫生、播送操、眼保健操、路队等常规检查等。以班级为单位，全员参和，人人都关心，造成好事有人夸、坏事有人管、人人都是评议员,人人都为集体创优争光，从而使养成教育收到“内化"，为保护墙壁，我们可提出“五不”要求,即“手不摸墙、脚不踢墙、水不泼墙、拖帚不甩墙、桌凳不顶墙”的竞赛活动,让每个学生都以“五不"为要求，调整自己
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