认识钟表的教案.doc

认识钟表
学习内容
教材84页的内容
学习目的
1、让学生结合生活经历初步认识钟面，学会认读和写出钟面上的整时。
2、通过观察，操作,讨论,等交流理论活动，培养学生动手合作的才能。
3、通过认识时间让学生体验数学和生活的严密联络认识钟表
学习内容
教材84页的内容
学习目的
1、让学生结合生活经历初步认识钟面，学会认读和写出钟面上的整时。
2、通过观察，操作,讨论,等交流理论活动，培养学生动手合作的才能。
3、通过认识时间让学生体验数学和生活的严密联络.
学习重点
充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；
学习难点
会用两种方法表示钟面上的时间。
教学准备
1、ppt课件；2、学具：每人一套（钟表）。
导案设计
导学设计
二次修改
板书设计：《活动一》复习旧知。

《活动二》探究:“认识钟表。
一、创设情境，激情引趣
1)同学们，最近学了哪些知识呢?今天我上新课之前，老师先给大家出个谜语,，日日夜夜不休息。蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。
2)ppt出示--—钟表.

口算推火车。—-—小组口算20以内的加减法。
小组合作猜谜语。
自主学习—-小对子互助学习—-—全班交流。
探究交流，解决问题。
1、 初步认识钟表.
（1)小组合作学习：仔细观察学具钟，你发现钟面上有什么？
重点引导学生认真观察的学习习惯.
自主学习--小对子互助学习--—全班交流。
（注意:钟外表的三个针有什么不同和有几个数字。）
重点引导:标准解答、观察时应注意什么问题.
认识钟面上的整时。
(1）任意拨时间
同学们在日常生活中肯定见过钟表表示的时间,如今请大家用学具钟拨一个你喜欢的时间。
选出3个整时的钟面。
老师把这三个时间的钟面贴在黑板上并指出像这样的时间就是整时.
钟面上有两根针，一根又细又长，