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思维导图在初中英语词汇教学中的应用
摘要:随着国家和社会的发展和进步,英语已经成为了重点教学科目。初中阶段的英语教学在整个教学活动中起着重要的承上启下作用,其教学质量直接影响着以后的英语学习。在初中英语教学中,词汇教学是重点教思维导图在初中英语词汇教学中的应用
摘要:随着国家和社会的发展和进步,英语已经成为了重点教学科目。初中阶段的英语教学在整个教学活动中起着重要的承上启下作用,其教学质量直接影响着以后的英语学习。在初中英语教学中,词汇教学是重点教学内容,是学生学习英语的基础,由于初中阶段的英语词汇数量有了明显的增多,学生以往的单词记忆方法已经无法有效的记忆数量多的词汇,导致学生的词汇学习质量得不到有效的提升。近年来,思维导图作为一种新型的辅助教学方法已经在教学中得到了广泛的应用,利用思维导图进行英语词汇的学忆单词的有效方法,也有利于提高学生的学习效率,本篇文章主要分析思维导图在初中英语词汇教学中的应用。
关键词:思维导图;初中英语;词汇教学;应用
引言:
近年来,思维导图作为一种有效的辅助教学工具已经在教学中得到了有效的普及和应用,思维导图是一种通过图文并茂形式与知识建立联系的方法,从而来帮助学生更好的学习。目前思维导图在初中英语教学中也得到了普及和推广,思维导图的应用对英语词汇教学有重要的作用,不仅能够帮助学生提高单词的记忆效率,同时还能提高学生的学习能力,因此在初中英语词汇教学中教师要合理的利用思维导图开展词汇教学,从而不断的提高词汇教学的质量。
一、思维导图的概述以及应用意义
思维导图早在20世纪60年代就已经被提及,思维导图主要指的就是通过放射性的方式去发散思维,以一个内容为中心而制作一些分支,是一种图文结合的辅助教学方法,思维导图是一种树状图,是根据人的思维方式而制定的,能够最大限度的满足人的需求,将思维导图应用在初中英语词汇教学中,对提高词汇教学效率有重要的作用。首先在初中英语词汇教学中应用思维导图,能够让学生掌握科学的记忆单词的方法,有利于激发学生对单词的学忆单词;其次,思维导图能够帮助学生在脑海中构建完整的知识结构,能够帮助更好的巩固所学知识,同时还能提高学生的英语学习效率。
二、思维导图在初中英语词汇教学中的应用
(一)通过思维导图,延伸词汇学习
思维导图在初中英语课堂上得到合理应用,可起到事半功倍的效果,在学忆、应用,但通过思维导图,词汇虽然是新词汇,但对学生而言不再是陌生的词汇,可以有效激发学生热情,增加课堂学习参与度,发散其思维,将学忆,帮助学生记忆单词,懂得在不同环境下切换词汇性质。比如,学习watch这一单词时,该单词有注视、注意、手表等意思,通过思维导图教学方式,将watch作为主干,划分为两个分支,一个表示动词,一个表示名词,与之相近的单词还有see,look等,将词义相近的单词作为分支,拓展学忆单词。
(二)关联词汇集中学习
在英语词汇的教学中运用思维导图,教师的规划引导尤为重要。从备课环节到课堂讲授,再到应用使用,都需要教师把所学习的知识构建起来,将