七年级信息技术教案.doc

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七年级信息技术教案(下册)
第一单元编辑高手——Word2003
第一课制作新春灯笼
一、教学目标
1）掌握Word中绘图工具的应用，灯笼穗过程中，有的学生对于复制、粘贴椭圆、线条过程中如何调整大小的技巧不熟练，应个别辅导和适当点拨。
（3）对于灯笼各部分“组合”的方法进行相应指导和帮助，让学生体会到细心、认真的重要性，养成科学、严谨的学习习惯。
（4）完成艺术字的添加前应该先复制将灯笼各个部分进行“组合”成为一个整体，然后插入艺术字，再进行复制、粘贴到合适位置，然后编辑修改文字，最后将带有艺术字的灯笼分
别“组合”成完整灯笼，达到统一和谐的目的。（四）归纳总结
制作灯笼的步鄹：
灯笼是由矩形、椭圆、线段这三种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。
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制作灯笼提手、制作灯笼体、制作灯笼穗、“组合”灯笼。
为灯笼添加艺术字。（五）、自我检测
（一）．选择题
插入艺术字步骤：“插入”——“”艺——术字。（）
插入艺术字后，艺术字的式样______改变。（）
选中艺术字后，出现尺寸控点的作用是（）
、形状
单击“艺术字”工具栏上的按钮可以修改艺术字的（）
答案：ＡＢＣＣ
（二）．判断题
１．艺术字不能改变位置和大小。
２．如果对艺术字的颜色、字体、形状等不满意，可以进行调整。
３．艺术字不能进行环绕方式的设置。
Ｘ答案：Ｘ
（三）、操作题
3、操作题
1）课本自我检测部分第二题：制作一个如下图所示的图形。
2）课本自我检测部分第三题：制作一个如下图所示的图形。
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七、教学反思
第二课文章的排版
一、教学目标
1）掌握字体颜色的设置、上下标按钮的使用、段落边框的设置、文字动态效果的设置。
2）了解页眉页脚的定义，并能够插入页眉页脚来修饰文档。
3）了解文字设置的特殊效果的意义，如首字下沉，带圈字等。
1）通过情境创设的方法，让学生学会对文字进行字体、字号、颜色、效果的设置。
2）通过演示的方法，让学生学会添加页眉、页脚。
3）通过任务驱动法，让学生学会设置字体的动态效果、设置首字下沉、带圈文字。
通过word2003排版操作过程，培养学生对不同事物进行比较的能力，培养学生主动发现问题，认真分析问题，积极解决问题，探究拓展、归纳总结问题的能力和习惯，形成学以致用的学习习惯。
二、教学重点：字体颜色、效果等各种设置
三、教学难点：上下标按钮的使用
四、教学策略
本节的所有知识点都要求学生能够达到应用自如的程度，但是本节的难度并不大，所以应该以学生自主学习为主，教师起到指导的作用。可以先出示一段没有排版的及一段已经排版好的文字，让学生比较，哪一段更漂亮一些？（培养审美观点）想不想把第一段文字变得像第二段文字一样漂亮？这需要对文章进行排版。
五、教学资源
教学样例、教学素材、课件、极域电子教室软件（具有广播演示功能）
六、教学内容或活动
（一）、复习导入
1、WORD软件各部分的名称是什么？上一节我们学习了利用WORD软件制作新春灯笼，
那么WORD软件中各部分的名称都叫什么？首先我们来复习一下。（教师使用“屏幕广播”
演示课件中WORD软件界面图形）提问学生回答
2、比较两个文件排版前后的文件，体会区别在哪里，你更喜欢哪一个？我们看以下两个
文件：（教师使用“屏幕广播”演示课件中两个WORD文件，一个排版，一个未排版）你更喜欢哪一个？这两个文件的区别在哪里？你想不想也设计出一个漂亮的版面来？通过我们今天的学习，我相信我们大家都能设计出非常漂亮、美观、富有个性的版面来。
（二）、新课讲授
活动1：设置标题。
比较“”和“保持积极的心态