我长大了.doc

课题第一课我长大了课时两课时教学目标 1 、能用轻快自然的声音学习歌曲,感受学会自理的快乐,节奏稳定、准确。 2、认识顿音记号,并能在歌曲中正确演唱 3、听赏歌曲,展开想象,体会合唱效果教学重点有感情演唱歌曲教学难点体会顿音的正确演唱及音乐中力度的表现。教学用具磁带、录音机、钢琴学生学具竖笛教学过程教师调整学生活动第一课时教学内容: 学唱歌曲《别来接我》教学过程: 一、导入(练习竖笛 5分钟) 二、基本练习 2/45-|6-|53|00| 0654|321|10|| 唱起歌儿啦啦啦乐悠悠、 5-|6-|53|00|0654| 新学期寄语, 提出新学期要求明确课堂常规训练 30|20|1-|10|| 唱起歌儿啦啦啦乐悠悠、三、演唱《别来接我》 1、导入: 同学们:在爸爸、妈妈、婆婆、爷爷的眼里,你们是宝贝,他们时时事事都担心你,孩子们多想有一个属于自己的空间,做自己想做的事情,证明我们已经长大了。听,孩子们的心声。 2、听赏歌曲《别来接我》,感受歌曲情绪、 3、带着高兴的心情再听歌曲《别来接我》, 4、边听边跟唱歌曲《别来接我》 5 、学号和休止符 A、认识顿音记号顿音也叫断音。顿音记号用▼记在音符上方,表示该音要唱(奏)的短促而有弹性。 B、划拍跟琴声学唱一到三次 6、观察曲谱的特点,学唱比较难的乐句 7、跟琴声填唱歌词,教师随时纠正板书:《别来接我》作业: 课后和好朋友一起演唱歌曲《别来接我》,并表演给家长看看! 课后小结: 通过本节课的学习,学生都能有感情的演唱歌曲《别来接我》,并能认识顿音记号,课堂气氛活跃,教学效果不错! 学生边听边跟唱歌曲《别来接我》第二课时教学内容: 学唱歌曲《我怎样长大》教学过程: 一、组织教学(练习竖笛 5分钟) 二、学唱歌曲《我怎样长大》(1)讲解歌词大意(2)轻声朗读歌词(3)歌曲介绍:(4)听老师范唱(5)随琴模唱(6)加歌词进行演唱三、表演歌曲(1)同学们,让我们带着真挚的感情来演唱这首歌吧(2)学生边听音乐边自己想象表演唱(3)指导学生演唱(4)小组讨论(5)派代表上台来表演(6)自己设计道具和动作(7)请同学上台表演(8)评价表扬板书:《我怎样长大》布置作业: 多练习演唱《别来接我》,要特别注意休止符。课后小结: 教师指导学生学唱歌曲歌谱通过本节课的学习,学生都能有感情的演唱歌曲《我怎样长大》,并能积极的表现歌曲,课堂气氛活跃。课题第二课春课时两课时教学目标 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。教学重点八分休止符的运用教学难点附点节奏的演唱教学用具钢琴、课件、录音机学生学具竖笛教学过程教师调整学生活动第一课时教学内容: 学唱歌曲《春晓》教学过程: 一、组织教学(练习竖笛 5分钟) 二、情境导入——师生共同诵读古诗。 1 、提问: 读了这首诗, 你感受到了春天的哪些美景呢?2 、师: 大家说的太好了, 面对这么美丽的春光, 我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,……”——师配乐朗诵。三、学唱歌曲师: 同学们知道吗, 这首诗还能唱一唱, 这种唱法叫