旅游资源及其多样性教案.doc

旅游资源及其多样性教案.doc1 第一节《旅游资源及其多样性》教学设计山东省章丘中学杨亮一、点击课标 1、简述旅游资源的内涵 2、使用资源说明旅游资源的多样性二、教学目标知识目标: 了解旅游资源的内涵,理解旅游资源的多样性。能力目标: 学会运用相关的图片资料,概括旅游资源的内涵,培养读图和分析整理资料, 归纳得出有关结论的能力; 通过图片分析,深刻领会旅游资源的多样性,提高分析问题的能力; 通过与同学的合作交流,培养与人合作的能力。情感态度价值观目标:形成正确的资源观。三、教学重难点重点:旅游资源的多样性。难点:旅游资源的内涵四、教材分析本节分为两部分内容:一是旅游资源的内涵,二是旅游资源的特点。这部分内容理解起来较为容易,并且有较强的趣味性,因此作为导入篇章是很合适的。教材首先从旅游者,旅游业,旅游效益三方面论述了旅游资源的内涵,并且以“阅读”材料的形式阐述了“旅游资源的定义”。关于旅游资源的特点,教材说明了“多样性”是其主要特点,另外还提到了旅游资源的其他特点,如地域性,季节性,吸引力的定向性,利用的永续性,易损性等。五、学情分析学生在日常生活中已经积累了相关旅游资源知识,只是感性认识,通过教师引导,学生自主总结,提升对本节知识的理性认识。六、课时安排 1课时七、教学手段多媒体辅助教学八、教学方法启发式、读图分析法、对比法、自主学习法、小组合作探究法、自主归纳总结法九、教学过程 2 音画引领创设情境课前,看旅游资源短片,吸引学生兴趣。出示教学目标学生活动思考都曾去过哪些地方,为什么去? 根据学生回答,简单总结旅游资源的特点。图片展示通过观看一组图片,总结旅游资源定义及内涵。从不同角度展示旅游资源。(风景的、文物的、民俗的) 自主总结总结旅游资源定义、内涵。名词链接旅游者,旅游业。(学生自己找书记忆) 自主学习从不同角度有关旅游资源的内涵。(学生看书,自己解决) 教师点拨旅游资源的特点。请