加强自身修养做好教师.doc

加强自身修养,做学生喜欢的老师
首先,老师要具有扎实的根本功。文字功底，写作功底，能说会道。一个老师假设没有一手拿得出手的字,怎样服人。平时要练习三笔字,所谓熟能生巧，没有终南捷径，只有勤习不辍，,我们总是嫌学生的习加强自身修养,做学生喜欢的老师
首先,老师要具有扎实的根本功。文字功底，写作功底，能说会道。一个老师假设没有一手拿得出手的字,怎样服人。平时要练习三笔字,所谓熟能生巧，没有终南捷径，只有勤习不辍，,我们总是嫌学生的习作没有内容，错别字多，语句不通。假设我们能在学生习作时，自己也动笔写一写，未必能写得多么出色。正所谓眼高手低，所以我们不妨也跟学生一起习作。这样不仅有助于作文教学,而且进步了自身的写作程度；给学生树立了典范，自己也体验了写作的快乐。我谈的能说会道，不是胡说八道，信口开河;指的是说话要有条理，要通顺，逻辑严密,没有语病；说话有吸引力,表达才能强。这些根本功都可以经过不断的练习得以增强。
其二，要不断进步自己的文化素养.“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”知识的海洋无边无涯，我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰。，就觉得脑中空空如也,甚至觉得语言都显得平乏无味。假设每隔一段时间读一本好书,不仅从中受益匪浅，兴趣无穷，还让人有所悟，有所思，，就会收到意想不到的效果。总之要擅长学习，勤于学习，乐于学习，在学习中不断充实自己,，我们只有具备了广博的知识，才能上好语文课,不至使内容枯涩.（精品文档请下载）
其三，要不断进步自身的业务程度.“术业有专攻.”经常学习本专业的业务知识，进步技能，使工作的需要，也是必须做的。多阅读教育教学方面的杂志,文章；在网上有很多很多的信息,多看、多想并结合自己的理论教学;奉行“拿来主义"取人之长，补己之短，不断地创新，不断地完善。平常多和其他的语文老师交流，把自己的收获和喜悦告诉他们和他们一同分享，把自己的困惑说出来和他们一同讨论,，擅长在日常生活中发现素材，也就是说，无时无刻不在备课,储藏知识，积聚能量;勇于创新勇于打破，敢于挑战自我,在理论教学中，多做记录,展开心灵的触角捕捉灵感。（精品文档请下载）
其四，要在教学理论中和学生共同进步。所谓“教是为了不教”，“授之以鱼,不如授之以渔"。交给学生学习的方法，让孩子们爱学,乐学，并有所收获,充分体验学习的快