四年级下册英语教学计划.doc

一、教学目的
　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；
　　2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写根底，和良好的学习习惯；
　　3、使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才一、教学目的
　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；
　　2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写根底，和良好的学习习惯；
　　3、使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。
　　4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。
　　5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
　　二、教材分析
　　《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学根本要求》、开设英语的学校第一学年第一学期使用。（精品文档请下载）
　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和开展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经历，把这些教学理论和理论经历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学形式和教学方法。
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　　本册教材具有以下几个特点：
　　1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
　　2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。
　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。
　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
　　5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识.
　　6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求.
　　7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我开展的空间。
　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面进步中小学英语教学的整体质量。
　　三、教学措施
　　1、认真备课,钻研教材，抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习