在宽容中收获幸福.doc

在宽容中收获幸福
-—班主任工作心得
教育学生不犯错误或少犯错误，这是我们老师教育中的一个最根本的原那么。然而，十指有长短，满塘荷花有上下，学生就是学生,他们因为年幼，阅历浅，自律性较差,往往还是要犯错误。作为一名班主任老师，当你发现自在宽容中收获幸福
-—班主任工作心得
教育学生不犯错误或少犯错误，这是我们老师教育中的一个最根本的原那么。然而，十指有长短，满塘荷花有上下，学生就是学生,他们因为年幼，阅历浅，自律性较差,往往还是要犯错误。作为一名班主任老师，当你发现自己的学生犯了错误时，除了采取耐心的教育外，不防宽容一下学生，给他们一个改正的时机，也许会产生意料不到的收获。（精品文档请下载）
在多年的班主任工作中，我体会到，单凭传统的武力镇压不但达不到目的，反而使学生和老师之间产生隔膜，甚至导致矛盾的激化。有时,我们适当的宽容学生的过错，反而会让学生转变认识，从而早日踏上安康的道路。 （精品文档请下载）
那是去年下半年一个周二的早上，我正在家吃饭，急着去上课。我们班陈丽的爸爸来到我家告诉我，陈丽常常从家里拿钱，听说是班上有两位同学常常跟她要钱，，我心里真不是滋味，急忙扒几口饭就到教室里去了。（精品文档请下载）
来到教室，我先找到陈丽，,，在上个星期一的早上，
陈丽的爸爸给她买早点的钱却买了零食，刚好被何海涛和程锐看见了，而我们班是不准买零食的。陈丽为了不让他们告诉老师，,他们却经常以告诉老师为由,让陈丽给他们买零食。没方法，陈丽只好经常向家里要钱了。（精品文档请下载）
于是我先批评了陈丽，然后把何海涛和程锐他们请到办公室，两个人都低下头、红着脸，一副做错事等家长教训的样子,看到这个画面，:“你们跟陈丽的事我都知道了，你知道你这样做叫讹诈吗？假设你是成年人可能要坐牢的."何海涛一听立即哭了，说：“老师，我知错了，我以后不敢了。”我又问：“你为什么会有这样的一些想法？”何海涛说：“我哥哥曾经这样做过。”据我理解他哥哥在中学读书经常做错事要见家长,可算得上是学校的闹事分子。我又问：“那你认为哥哥这样做对吗？”“不对。”“你爸爸没教训他吗？"“没有，这件事爸爸和老师都不知道。”我接着问：“你哥哥如今怎么样？”“我哥哥初中还没读完，就跟爸爸打工去了。"“