小学英语六年级教学计划.doc

小学英语六年级(下册）教学方案
襄阳市第一实验小学 丁成云

一、班级学生情况分析
,个性外向。从学习情况来看，学生的英语根底知识一般，学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯，甚小学英语六年级(下册）教学方案
襄阳市第一实验小学 丁成云

一、班级学生情况分析
,个性外向。从学习情况来看，学生的英语根底知识一般，学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富，知识面不广，没有良好的自觉阅读的习惯；表达才能差，不擅长表达自己的思想;特别是学生的独立阅读才能差,、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实进步学生的综合语言运用才能。（精品文档请下载）
二、教材分析
。为了更加符合这一学期的教学实际,为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的根底，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为一个综合复习单元。（精品文档请下载）
三、教学目的
1、 能听、说、读、写61个短语和单词和7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）.要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇.
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会吟唱6首歌谣.
4、能听懂、会唱6首歌曲.
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能理解6项简单的中西方文化知识。（精品文档请下载）
四、教材重难点
重点:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词.
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型,进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。
难点:1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵敏运用：对话、写作、阅读。
3、教学内容和学生的生活经历知识层次的有机结合.
五、教学措施
1、融会话教学和情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进展单词教学.
3、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导
4、注重学生英语思维才能的培养，尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参和到课堂教学中去.
6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。
7、学习和运用生本教育教学理论和方法,让学生成为学习主人.
8、上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，进步学习技能.
六：复习
本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有六周的复习时间。所以要有方案的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容,对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否到达所规定的二级目的标准。