小学语文教案范例.doc

《乌鸦喝水》教案
教学目的:
1、复习、稳固第一课时所学字词.
2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。
3、懂得遇到困难要认真观察,开动脑筋,积极想方法解决。
教学重难点：
朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观
《乌鸦喝水》教案
教学目的:
1、复习、稳固第一课时所学字词.
2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。
3、懂得遇到困难要认真观察,开动脑筋,积极想方法解决。
教学重难点：
朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、认真考虑的道理.
教具准备:
小矿泉水瓶子多个，小石子假设干， 小剪刀一把(用于分组实验）；动画课件一组(帮助学生理解、朗读感悟课文）各色五角星多个（用于随机鼓励学生）。（精品文档请下载）
教学过程:
一、复习导入
:上节课我们认识的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧？（出示幻灯片,复习生字）
.
：猜一猜，连一连。
二、出示第一幅图
1。看图：小朋友看这幅图，图上画的是什么?
2。小朋友请找一找，课文哪个自然段是写这幅图的?找出来认真读一读。
？（指名读）
4。出示幻灯片（第一自然段），谁能读出乌鸦非常口渴、非常着急的语气?
.
.
7。齐读。
过渡语:这只乌鸦确实非常着急，可光着急也没有什么用啊，得想想方法呀，乌鸦想出了什么方法呢?
三、出示第二幅图
1。谁来说一说乌鸦想到什么方法呢？
。
。
（第2、3自然段），谁能用快乐的语气来读？
5。指名读。
6。谁愿意做这一只快乐的乌鸦,说说你用了什么好的方法呢?
，同学仔细观察,你发现了什么？
？（指名答复）
四、读整篇课文
五、拓展
1。讨论乌鸦喝水方法的优缺点?
，乌鸦该怎么做呢？小组内讨论，看哪个小组的方法最好.
六、板书

19．乌鸦喝水
喝不着水——想方法——喝着水