工会职工之家验收汇报.docx

工会职工之家验收汇报
编者按：本文主要从坚持和完善民主管理，大力推进校务公开，不断加强以法治校的力度；以师德建设为中心，教育教学研究为载体，开展文体活动，塑素质工程；强化维护职能，致力为教工排扰解难；加强工会自身组织建设，创造性地领导小组和监督小组，邀请教职工代表参加，与校党支部一起制订了学校重大问题的议事制度和校务公开实施细则，设立了公示栏、意见箱，并在校园网上公开学校各项制度、校领导工作报告、财政收支情况等，及时听取意见，改进工作。在评优、评聘，干部的任用、党政干部年终述职考评等方面也增强了透明度，做到公开、公平、公正，群众满意率很高。 3、充分利用校务公开栏、校务会、校园网等渠道，及时将学校改革新举措、学校发展规划、评优工作、教师职称评聘及其它重大决策向全体教工公布。公开内容全面、真实，公开形式灵活、多样，公开程序严密、规范。例如我校今年3月份“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”人选的确定，严格按照相关文件精神执行，通过教师自荐、教师开课评课、公布评选结果、当选教师公示、上报区参加评比的程序，真正体现了公平、公开、公正的原则。
二、以师德建设为中心，教育教学研究为载体，开展文体活动，塑素质工程 素质工程建设是工会工作的重点之一，也是学校教育和培养教职工的中心工作。而教师就是素质教育全面推进改革的主力军，是教育教学改革的实施者。这不仅需要教师转变思想观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。我校一直以来，很重视学校的素质工程，在和谐发展、师生并进的办学思想指导下，开展了各种丰富多样的学习活动，涌现了一大批先进个人和集体。通过素质工程的建设，提升了我们学校和师资在本地区周边学校的知名度和影响力。 1、在创建学习型班组活动中，各班组开展了活跃的读书学习活动。如在今年3月份，我们以各班组为单位，轰轰烈烈地学习了《两法两条例》，并进行了激烈的知识竞赛活动。同时，我们利用开展“荣辱观”学习为契机，将“八荣八耻”细化，联系实际从自己做 起，每位教师写了学“荣辱观”的体会。在2005年11月开展了教育教学研究课展示活动，邀请相关专家、教研员以教研组活动的形式对各堂展示课进行即时讨论和评价。真正达到了以“教研组建设”为目标，以此项活动为载体，为教师搭建了平台，促进了教师专业化发展。师德师风建设是立校之本，也是教师工作的灵魂。 2、围绕“争创文明班组”，开展井然有序的文明室组建设。班组文明建设是学校建设的重要组成部分。班组文明体现着学校的精神文明。为此，我们的5个班组结合日常的教育教学工作，努力在各自的岗位上不断创新，打造自己的特色。通过每年4月份的文明班组交流活动，积极创建一流组室。初一年级、初三年级被评为05学年校级“文明组室”，而初一年级被推荐参加区教育工会的文明组室交流被评为05学年区教育工会“文明组室”。在学校的各项工作中，他们发挥领头兵的作用，在夯实毕业班学生的基础，提高教育教学水平等方面花了很大的功夫。在整个争创活动中，各班组你追我赶，形成了良性的争创氛围。
3、搭设舞台，抓好骨干教师和职初期教师的培训与学习。作为一个学习型教师和持续发展型学校，我们充分利用学校的资源，每学期开展一次教师课堂教学展示，让教师能在自己的教育教学舞台上，不断发展，胜任起“教书育人