立足课堂，培养学生的思维才能
我注重优化数学教学方式,从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动,既注重知识的系统传授,又给学生思维以充分的“自由度"。一是提供给学生明确的考虑对象,有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。立足课堂，培养学生的思维才能
我注重优化数学教学方式,从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动,既注重知识的系统传授,又给学生思维以充分的“自由度"。一是提供给学生明确的考虑对象,有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的考虑时机，使每个学生的潜能都得到充分开展，老师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗?等等，使学生的思维活泼起来,使学生的脑子积极转动起来,促进思维的深化开展。
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