高中音乐鉴赏课教学反思.doc

高中音乐鉴赏课教学反思
一、课堂教学:
   高一年级绝大部分的学生都对音乐有兴趣，，坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激高中音乐鉴赏课教学反思
一、课堂教学:
   高一年级绝大部分的学生都对音乐有兴趣，，坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。因此在音乐课起始课上，我就从以下几个方面对学生进展教育、强调：（精品文档请下载）
1、通过音乐教学，进步学生的音乐审美观念和审美情趣;
2、通过音乐教学,激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活泼空气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习;（精品文档请下载）
3、在音乐课堂上培养学生参和和理论才能。欣赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等）,培养学生热爱祖国文化传统情感. （精品文档请下载）
此外，在音乐欣赏课上我还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的理论活动,这也使学生的才能得到了锻炼.（精品文档请下载）
4、利用多媒体、电视、音响等设备,向学生介绍一些民歌、名曲，、边哼歌谱,反复练习，学生识谱才能有明显进步。由于强调了“响”（声音响亮)、“准”（唱准音调)、“美”（优美动听）三个字,学生积极响应，从理论看,收效较大。 （精品文档请下载）
 二、课堂管理:　
    为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。。
    缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚清楚、把