健康教育主题班会教案.docx

3．评价监视机制：各人依据沟通，整理出适合自己实施的详细措施，条款。号召同学从我做起，搞好班级卫生。同学们，这次班会开得特别胜利，同学们发觉了优点缺乏之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从此时此刻做起，搞好我班卫生。班级卫生从我做起。相互监视，揭露违纪。
主持人：同学们都很机灵，我坚信大家都能做到的。为了协助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，我给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》，大家一起朗读：〔ppt〕
安康教育主题班会教案
心理安康教育主题班会教案
教学目标：
1. 让学生们对心理安康有初步了解和相识；
2. 驾驭一些造就心理安康的手段和方法；
3. 提高主动注意心理安康的踊跃性；
教学重点：确立自我心理保健的意识，到达一种安康的心理状态 。 教学方法：老师引导、点拨、讲故事和学生探讨。
我们这节班会课的主题是-----------心理安康教育。安康两个字很简洁，我们都会写也都相识，但你们知道“什么是安康吗?标记是什么呢?”










下面我们来探讨几个问题：
1、什么样的心理状态是不安康的？
2、 那么不安康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。
3、试举例说说我们身边的胜利者的心理状况又是怎样的呢？ 下面我们一起看看， 总结心理安康的几个标准：
1、智力正常。
2、心情稳定，心境开心。
3、反响适度，行动有序。
4、乐于交往，人际关系和谐。
5、自我意识良好，特性品质安康。
6、良好的社会适应实力。
总之：心理安康的人能充分发挥自己的最大潜能，能妥当地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：
1、无心理疾病员长。
2、具有踊跃开展的心理状态。
我们中小学生常见的几种心理疾病：任性、以自我为中心、留意力不集中、侵扰行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依靠、报复、享受、性心理异样、自卑、自杀、强迫神经症、精神分裂。










如何远离这些心理疾病呢？
最安康心里状态：踊跃乐观的心理状态。所以我们要保持一颗踊跃向上的心
请同学们看下面一个小故事
案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，马上悲观地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是懊丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最终发了大财，这就是心态导致的天壤之别。
请问同学们你怎么对待这个问题〔思索片刻〕。
案例2：：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留
在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她闲聊，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难受地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却恒久留在她的心中，并变更了她的生活，这两行字是什么呢？ 两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”
从今，赛尔玛确定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，找寻到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交挚友，互送礼物，她探究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的学问，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的