数学日记的重要作用
通过学生的数学日记,沟通老师和学生的交流，真正建立一种民主平等的师生关系,可以从学生写的数学日记中理解到学生理解问题的方式,看到学生的解题思路、推理过程、数学方法的掌握情况和还存在的问题，这不但有利于老师及时掌数学日记的重要作用
通过学生的数学日记,沟通老师和学生的交流，真正建立一种民主平等的师生关系,可以从学生写的数学日记中理解到学生理解问题的方式,看到学生的解题思路、推理过程、数学方法的掌握情况和还存在的问题，这不但有利于老师及时掌握各个学生的学习情况并加以帮助，,请看我班部分学生的“数学日记”。
2020年 10月 9日 星期二 晴
老师,因为你今天讲的内容很快被我承受，在练习中得到了十个笑脸,在作业中我只选了两道题，自己又预习了下一节课的内容，并做了练一练，你看看全对了吗？小小建议：优生可以不留书面作业。（学生:张文静）
2020年 11月 15日 星期四 阴
今天上课时，我只顾玩手中的小玩具，忘记专心听讲，可老师没有在课堂上批评我,但给我的“惩罚”让我很受用。“文成，你做横着的第二道”，这简短的话语打断了我玩的兴致，走上讲台做了好几遍怎么也商不对,看着别的同学快乐地下去；我更着急了，老师的暗示和同学们的提示也没能顺利做出,只听到底下同学说“咦，数学高手怎么了？”我很难看的回到座位上。是自己的骄傲让自己出丑，老师我今后保证：.（ 学生：辛文成)
2020年12月28日 星期五 晴
“冷落我比揍我或者批评我都难受。我错了，老师；别不理我”.那天的钢笔水是我成心放到您的课本上的，觉得好玩却弄了你一身,是我太淘气了，玩笑开大了，我想在班会上做检讨,保证以后不再让你不省心。（学生：王欣)
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