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①情境演示：〔一个同学戴着表示梧桐树的头饰，满脸苦痛的神色，冲入场中。〕
梧桐：医生，医生，你在哪儿？
医生：〔穿着白大褂的医生上场〕咦，小梧桐，你怎么啦？
梧桐：〔哭丧着脸〕我的手臂断了，可痛死我了。医生，帮帮我！
医生：〔拿出绷面为梧桐包扎〕这究竟是怎么回事，小梧桐？
梧桐：昨天下午，几个同学在操场上玩。他们顺手把书包往我手臂上一挂。你看，我的手臂还这么细小，怎么能承受书包的重量？结果，就„„就断了。
医生：你这种骨折，会造成你根部的养分难以输送到你的手臂——树枝，树枝就要枯萎。你要好好养伤才是。
梧桐：我还算好。柳树姐姐可糟了。她的头发都快被小挚友拔光了。〔梧桐拉出躲在人群中的柳树〕
柳树：〔双手抱头，哭诉〕这几天，一群小挚友玩解放军打坏蛋的嬉戏。他们扯下我的头发做帽子戴。害得我没有叶绿素不能完成光合作用，浑身一点力都没有。呜„„还当解放军呢，连爱惜树木都做不到！
梧桐：对啊，我们情愿和你们人类做挚友，可你们为什么不喜爱我们呢？没有我们树木，你们可不行。〔梧桐进述绿化对人类的奉献〕
②指导行为。
医生：同学们，听了小梧桐的话，我们知道了树木和人类的亲密关系。作为校内主子的我们该怎么做呢？
〔队员们各自发表见解。〕
③梧桐、柳树、医生〔齐说〕：以后，我们要爱惜花草树木，做树木的好挚友。
2、陈文志〔站起来〕：我们环保小队也有话要说。
〔环保小队的男女两名代表走上台〕
陈文志：〔放地球的幻灯图片〕同学们，看，这是我们生长的地方——地球，说圆不圆，是一个椭圆形的球体，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里边隐藏着煤炭、黄金、白银等各种丰富的矿产，外表是一个生气勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。
胡雪蓉：地球上生长万物，哺育着亿万人类，但人类没有善待地球，每年砍伐二百万公顷树林，生态环境恶化。地球的上空的臭氧层已遭到破坏致使全球气候变暖，给人类和全球生态系统带来很多灾难。队员们请看〔播放环境遭遇破坏的幻灯片〕。看了这些图片，你有什么想说的？
〔指名学生发言，说说各自的看法。〕
胡雪蓉：让我们再回到校内里去看一看。〔播放校内干净的图片〕看到我们漂亮干净的校内，你又有什么想说的？你打算怎么做？
〔指名学生说说想法及做法。〕
陈文志：地球是我们的，她须要我们每人去关怀她，爱惜她。
胡雪蓉：四周环境须要人人来爱护。我们小挚友首先应当做到不乱扔果皮和纸屑。假如看到地上有废纸就捡起来，扔到清洁箱内。看到别人乱扔，应当劝导他们。这样，我们四周的环境才能干净。
3、许磊：是啊，生活在清洁的卫生的环境里，我们才能心情惬意地学习、工作和生活。
王娟：看，我们的校内多美。下课了同学们都去操场上活动，咦，乒乓球台那儿生了什么事？让我们去看看吧。
白鸽小队的四名男生表演下课后在乒乓球台边挣抢而玩不成的经过。
程璐：他们四个玩得快乐吗？怎样才能玩得快乐？
〔队员个别发言，发表各自见解。〕
程璐：刚刚队员们说的你们同意吗?请你们以后按大家说的去做。
②四名男生表演相互谦让，快乐地打乒乓球。
表演完毕后，四人齐：要相互谦让，才能玩得快乐。
4、许磊：在校内里，我们要争做文明的小天使，那么要校外呢？请听欢乐大队给大家带来的故事《小龙和佳佳》。
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