语文答题技巧 (2).doc

中学语文 文学常识
——高考语文答题技巧
语文答题是有技巧的。
当初高考语文130多,每次模考120以上,从未失手。如今给高中的学子传授答题经历。
古诗鉴赏题看到题之后一定先分类，分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的类型答复时内担忧
● 建功报国 1。 建功立业的渴望 2. 保家卫国的决心 3。 报国无门的悲伤 4。 山河沦丧的痛苦 5。 年华消逝，壮志难酬的悲叹 6. 揭露统治者穷兵黩武 7。 理想不为人知的愁苦心情
● 思乡怀人 1。 羁旅思乡之情 2。 对亲人友人的思念之情 3。 边塞思乡之情 4。 闺中怀人之情
● 长亭送别 1. 依依不舍的纪念 2. 情深意长的勉励 3。 坦陈(吐露)心志的告白
● 生活杂感 1。 寄情山水，田园的悠闲 2. 昔盛今衰的感慨 3. 借古讽今的情怀 4. 青春易逝的感伤 5. 仕途失意的苦闷 6. 告慰平生的喜悦
二．六种答题形式：
（一) 分析意境型: 1。 提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？ 2. 答题步骤： ① 描写初始中展现的途径和画面（翻译-—忠于原文)。 ② 用4个字概括景物营造气氛特点(以下4组) 孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。 ③ 答复表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）. 3. 答题例如： 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析. 答： ① 此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿,燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。 ② 这是一幅明净炫丽的图景。 ③ 表现了诗人完毕奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
（二) 分析技巧型： 1. 提问方式：怎样的表现手法?怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法)？怎样抒发感情的? 2。 答题步骤: ① 明确告诉其手法。 ② 结合诗句证明为什么。 ③ 运用这种手法有效地表达出因—--而产生的—-—情感. 3。 答题例如: 早行 陈和义 露侵骆褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣. 问：此时主要用了什么表现手法？有何效果？ 答： ① 主要用了反衬手法。 ② 天位方亮，星斗纵横,分外亮堂，反衬夜色之暗；“草虫鸣"反衬出环境的寂静。 ③ 两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞.
(三） 分析语言型: 1。 提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？ 2. 答题步骤: ① 从以下六个词中选一个或几个。 雄浑豪放；委婉含蓄;华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。 ② 结合相关语句说明。 ③ 运用这种语言表现作者因-—-而产生的-——感情。 3。 答题例如: 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。 问：请分析此诗的语言特色。 答： ① 此诗特点是清新自然,运用口语。 ② “黄莺儿”是儿话音，显出女子的纯真娇憨.“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言说明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 ③ 这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。
（四） 炼字型： 1. 提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。
2。 答题步骤： ① 解释此字在句中的含义。 ② 翻译此句（忠于原文，语言优美）。 ③ 答复表现诗人什么感情（先答原因,后答感情)。 3. 答题例如： 南浦别 白居易 南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。 问：前人认为“看”字看似平常,实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么? 答: ① 同意。“看”在诗中是指回望. ② 离人孤独地走了，还频频回望。每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 ③ 淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
（五） 诗眼型： 1. 提问方式：关键；不能删掉的词. 2. 答题步骤: ① 解释词义。 ② 点名中心. ③ 是全诗的关键.（位于第一段或者第二段）起到了总领全文的作用;（不在第一段或者第二段）. 答题例如： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情. 问：“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么？你是否同一“关键”之说,为什么？ 答： ① “折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。 ② 这种相思之情是从听到“折柳”。 ③ 是全诗的关键
【万能答题公式】
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛（散文）,埋下