教育综合改革方案.doc

教育综合改革方案教育综合改革方案教育综合改革方案根据《中共** 省委** 省人民政府关于印发** 省教育综合改革方案的通知》( ** 党发〔 20** 〕 32号) 精神, 为进一步推进** 县教育改革创新发展, 形成与** 县全面建成小康社会相适应的体系完善、布局合理、办学多元、管理科学、质量提升、公平保障、开放创新的现代教育体系,结合实际,制定本方案。一、总体要求(一)指导思想深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神, 全面贯彻党的教育方针, 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人, 促进各类教育协调发展。以立德树人、促进人的全面发展为目标, 以促进教育公平、提升教育教学质量为重点, 以改革促发展、保公平、调结构、提质量、强活力, 坚决破除制约教育科学发展的体制机制弊端, 加快破解人民群众急切期盼解决的热点难点问题, 实现学校内涵发展、教师专业发展、学生全面而有个性发展,办好人民满意的教育。(二) 基本原则坚持育人为本, 践行社会主义核心价值观, 把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点; 坚持整体推进, 分步实施; 坚持重点突破, 着力破解制约教育事业发展的体制机制障碍, 解决群众关心的教育领域热点难点问题; 坚持创新发展, 着力打造改革的亮点和突破点。(三) 改革目标树立科学的教育观、质量观、人才观, 推进学校管理向教育家办学转变, 教学方式向以学定教、自主、合作、探究转变, 评价标准向育人导向、多维综合转变。办学条件全面改善, 义务教育优质均衡发展,教育教学质量稳步提升。到 2020 年,教育治理体系和治理能力现代化加快推进, 教育重要领域、关键环节和突出难点的改革取得突破, 人民群众对教育的满意度明显提升。形成与** 县全面建成小康社会相适应的体系完善、布局合理、办学多元、管理科学、质量提升、公平保障、开放创新的现代教育体系, 满足广大人民群众不断增长的多样化教育需求。二、重点任务(一)完善教育评价体制,提高学校办学水平 1. 健全教育质量综合评价制度。进一步完善和实施义务教育阶段教育质量综合评价,将五好学生( 品德修养、知识技能、身心发展、审美取向、实践创新)、校长课程领导力、学生课业负担、教师教学成效、师生关系、班额标准化、家庭教育等与学生成长密切相关的因素作为评价的主要内容, 为深化教育教学改革、提高教育教学水平提供科学指导。( 责任单位: 县教科局) 2. 改革校长评价制度。推动考核中小学校(园)长与考核学校相结合,建立“底线管理+ 特色发展”的办学评价体系。制定中小学校(园) 长学年度绩效考核办法, 关注学校差异和发展变化幅度, 促进过程性管理与终结性考核相结合、专业评价和民主评议相结合,提高校长管理能力。(责任单位: 县教科局) 3. 改革教师评价制度。把“四有教师”( 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心) 作为教师考核评价的基本标准,加快建立学校、学生、教师和社会等多方参与的教师评价制度。制定加强中小学教师考核工作的指导意见。学校根据聘用合同规定的岗位职责任务, 全面考核教师的师德表现和工作实绩, 将教师考核评价结果作为教师资格定期注册、评先选优、职称( 职务) 评聘、绩效工资发放的重要依据。(牵头单位: 县教科局;责任单位: 县人社局、县财政局) (二)推行“校长职级制”和“教师无