5年级数学4单元练习卷.doc

重庆市江北区小学数学五年级下期单元测试题
第四单元 分数的意义和性质
学校 姓名 得分
一、填空。
1．用分数表示图中的阴影部分。
2．18和重庆市江北区小学数学五年级下期单元测试题
第四单元 分数的意义和性质
学校 姓名 得分
一、填空。
1．用分数表示图中的阴影部分。
2．18和60的公因数有（ ），最大公因数是（ ）.
3．假设A＝2×3×7,B＝2×5×7，那么它们的最大公因数是( ），最小公倍数是（ ).
4．的分数单位是( ），再增加（ )个这样的分数单位就等于1.
5．====12÷（ ）
6．一根铁丝长4米，把它平均分成10段,每段长（ )米，每段的长度是这根铁丝总长的( ).
7．把的分母扩大5倍,分子（ ），才能使分数的大小不变。
8．分母是5的真分数有（ ）.
9．写出4个分子是6的假分数：（
）。
10．大于又小于0。5的分数有（ ）个.
11． 3米的和1米的（ )。(比大小)
12．＜＜，□里可以填的所有整数有（ ）.
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”)
1．只有很多物体组成的一个整体才是单位“1”。 （ )
2．真分数都小于1,假分数都大于1。 ( ）
3．把分数的分子和分母同时乘或除以一个一样的数，分数的大小不变。
( )
4．假设a和b的最大公因数是1，a和b一定都是质数。 （ )
5．假设为分数，那么b＜a。 ( ）
三、选择。（将正确答案的番号填在括号里）
1．红糖重量是白糖重量的，是把（ )看作单位“1"。

2．把一个分数的分子扩大为原来的3倍,分母缩小到原来的，所得分数和原分数相比（ ）.
A。扩大到原来的3倍
3．两个数的最大公因数是5,最小公倍数是300，其中一个数是75，另一个数是（ ）。
A。10 B。20
4．和这两个分数( ）。
，分数单位不同 B。 大小不相等,分数单位一样
C。 大小不相等，分数单位也不同
5．一根绳子对折3次，每小段是全长的( )。
A. B。 C. D。
四、涂一涂，使每幅图中涂色的梨占全部梨的。
为什么每幅图中梨的总数量不一样，涂色梨的数量也不一样，但都可以用
来表示呢