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大学生学习态度分析
徐小明
建工学院
“我的一堂思政课”
美国西点军校有一句名言就是：“态度决定一切。”没有什么事情做不好，关键是你的态度问题，事情还没有开始做的时候，你就认为它不可能成功，那它当然也不会成功，或者你大学生学习态度分析
徐小明
建工学院
“我的一堂思政课”
美国西点军校有一句名言就是：“态度决定一切。”没有什么事情做不好，关键是你的态度问题，事情还没有开始做的时候，你就认为它不可能成功，那它当然也不会成功，或者你在做事情的时候不认真，那么事情也不会有好的结果。没错，一切归结为态度，你对事情付出了多少，你对事情采取什么样的态度，就会有什么样的结果。
经典故事
三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么？”  第一个工人爱理不理地说：“没看见吗？我在砌墙。”  第二个工人抬头看了一眼好管闲事的人，说：“我们在盖一幢楼房。”  第三个工人真诚而又自信地说：“我们在建一座城市。”  十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。 态度决定高度，仅仅十年的时间，三个人的命运就发生了截然不同的变化，是什么原因导致这样的结果？是态度！
评述：一个人有什么样的心态，就会有什么样的追求和目标。具有积极、乐观心态的人，其人生目标必然高远；有了高远的目标，必然会为之努力。有努力必有回报。第一个工人总在抱怨生活的不公，心情是郁闷的，想的都是一些令自己不愉快的事，回答别人的问题时都是满肚子怨气。第二个工人要比第一个工人心态好，尽管也是在砌墙，但他却把这堵墙当作一栋楼房来建，心里想的是如何将楼房建设得更好。第三个工人心态最好，工作那么辛苦，他还那么自信那么专注。人最可贵的就是 “认真”二字，第三个工人把砌墙这样的小事当作一项伟大的事业来看待，十年后成为老板也就不足为奇了
学习态度对大学生的意义
1、学习1-1、正确学习态度的大学生，他们大多会有意识地培养广泛的兴趣爱好，并且严格要求自身。
1-2、学习态度不正确的学生，他们通常会根据自己本能的兴趣、爱好，感性地选择学习对象， 这样往往会导致他们的片面发展，不利于综合素质的提高。
2-1、正确学习态度的学生会脚踏实地、一步一个脚印地认真学习，他们形成了科学的学习习惯和方法。
2-2、 学习态度不正确的学生很可能抱着＂６０分万岁＂的态度对待所学课程，他们或者旷课或者课上玩手机或者课上与同学聊天，课上不能做到认真听讲，课后更不会及时复习所学知识。
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3、大学生形成了正确的学习态度，才会乐于接受、探索和发现新知识，才能轻松、愉快、高效地掌握所学知识。
4 、大学生形成了正确的学习态度，就能以饱满的热情和旺盛的精力投身到学习中，进而会取得良好的学习效果，学到丰富的知识。
大学生的学习态度不端正的主要表现
大学生的学习态度不端正，主要表现在上课出勤状况差、课堂学习效果差以及错误的观念或认识三方面。
1、学生逃课现象严重；
2、学生上课状态不好，注意力不集中；
3、学生存在浮躁状态，只重视结果不看重过程。
当代大学生学习态度的主要问题及原因分析
对考试存在错误认识，不能正确对待考试主要表现：
主要1、持这种考试态度的学生学习积极性和主动性较高，期望通过自己的努力学习获得优异的成绩。
这些学生可能受商压力的影响，考试时紧张过度，影响他们的正常发挥：也可能因为试卷本身存在一定的缺陷，不能真实反映学生对于知识的掌握和运用程度，最后自己的成绩不是想象得那么优秀，打击这部分学生的学习积极性。
2、既想获得优异的成绩又不愿通过自己的努力而是想通过投机取巧的办法实现目标。
这些学生一般临近考试时采用突击复忆所考内容，对那些老师课堂讲授过但是不在考试范围内的知识完全忽略。
3、忽视考试成绩的重要性，这些学生完全不在乎考试成绩的好坏，认为考试成绩只要能达到顺利毕业的要求就行。
学生认为考试成绩不能代表什么，只要自己能力强就行。这类学生不能正确处理知识学习和能力锻炼的关系，过分重视自己实践动手能力的培养和锻炼，而忽视基础理论知识的积累和学习。
原因分析：
1、学生诚信意识的缺失和其他心理的驱使
一半以上同学对考试作弊持默认态度，他们或者认为考试作弊很正常或者可以理解同学的作弊。这说明大学生没有认识到考试作弊是一件不