《我有一盒彩笔》这篇课文篇幅不长，内容粗浅，富有情趣。在本课的教学中,我根据课文的特点和学生认知开展规律，在拓展语文学习空间,，思维活泼，因此挖掘学生潜能,是培养学生自主创新的重要途径。教学过程是学 《我有一盒彩笔》这篇课文篇幅不长，内容粗浅，富有情趣。在本课的教学中,我根据课文的特点和学生认知开展规律，在拓展语文学习空间,，思维活泼，因此挖掘学生潜能,是培养学生自主创新的重要途径。教学过程是学生在老师引导下的认知过程，同时也是情感交流的过程。愉快和谐的课堂气氛，，我根据儿童年龄的特点，注意穿插游戏，让学生在愉快的气氛中得到进步。这节课，通过朗读、理解、背诵，使学生深深喜欢上了这首小诗。学生不仅能朗读、背诵这首小诗,还能仿着课文写一首小诗，这就大大鼓励了学生的学习兴趣。
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