月亮作文之走月亮读书笔记.docx

月亮作文之走月亮读书笔记
能简要讲述自己感兴趣的见闻”变为“能清楚明白地讲述见闻，并说出感受和想法”，更加注重学生的内心感受和表述的质量。
综合性学习，第一学段只要求学生“用口头或图文等方式表达见闻和想法”。这样做，学生之间相互交流、共同发展，谱写了合作探究之曲。
4、内外并进 拓宽语文路
在每节课的教学中，我都会留出大约十分钟的时间，让学生赏析、摘录相关精美语段；针对单元主题，我提供了《春江花月夜》、《水调歌头》、《月到天心》（林清玄）、《人类首次登月历史化作瞬间的永恒》等诗文，供学生拓展阅读；通过读书笔记交流、诗文诵读、举行讲月亮的故事等活动，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，使学生在大量的语文实践中拓展了视野，提高了素养。这样内外并进，拓宽了语文学习之路。
望明月，品明月，送明月，月月圆满。教师心中有月，学生心中就有月，“千江有水千江月”。在这个美丽的秋季，我再次研读了北师大版的小学语文教材，感到收获颇丰。老师们，让我们一起追求这样的一个境界——“中天一轮满，秋野万里香”吧！
【篇二：四年级课外阅读指导活动方案】
四年级课外阅读指导活动方案
一、思想理念
阅读是一种再创造的过程。在阅读教学中，应给学生一片自由的天空，让学生灵活地阅读文本，去不断发现问题、思考问题、探究问题、解决问题。
二、总体目标：
：“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。
：着力培养学生课外阅读兴趣，有效引导学生进行系列书籍阅读，掌握一定的阅读方法，不断提高阅读能力,努力让课外阅读成为孩子们童年生活中一个不可缺少的部分。
三、共读书目：
本学期，四年级在开展课外阅读活动的过程中，继续沿袭以往前期推荐书目，中期落实指导，后期评价反馈的做法。同时，本着节约环保及交流共享的一理念，我们年级在本学年将采取六个班级各负责采购一本书（每班买54本），六个班级在本学期内进行“图书漂流”。每三周漂流一次图书。
本学期推荐必读书目：《昆虫记》（一班采购）《乌丢丢的奇遇》（一班采购）《蓝色的海豚岛》（三班采购）《中国神话》（四班采购）《蓝鲸的眼睛》（五班采购）《木偶奇遇记》（六班采购）
本学期推荐选读书目：《爷爷一定有办法》《美丽眼睛看世界》《雪花人》《爱丽丝漫游奇境记》《米粒的奇幻故事》《皮皮鲁和鲁西西》《大林和小林》《神奇树屋》《舒克贝塔航空公司》《走月亮》《丁丁历险记》《笑猫日记》《犟龟》《帅狗杜明尼克》
选读书目推荐但不强制。必读书目全班共读、师生共读。有交流有评价有反馈。
四、方法渗透：做好摘录笔记 、抓重点词句作简单批注或记号

对四年级学生来说，采用师生接读的方法，激发学生阅读的兴趣。然后自由读，教师个别指导，小组、班内品读。另外，通过范读、自由读、品读等方法的指导，使学生掌握语速，自然停顿、抑扬顿挫、感情到位，在读的过程中受到了教育，体会文本本身语言的优美，培养了学生的阅读兴趣。
2. 鼓励学生多角度、有创意的阅读
教学生针对所读内容做好读书笔记，以“阅读小列车”的形式在班上开展。
，并通过课内阅读进行巩固。
为了更好地对学生进行有针对性的指导，本年级六位语文老师分别负责一本书的教学设计（导读设计）及课后检测卷的设计。之后将六份设计进行汇总，作为本学期课外阅读课的教案。每位老师可以在此基础上，根据自己的见解进行二次备课。关键是要有针对性地指导。做到备课在先，与生共读，指导到位。
五、阅读能力评价
。阅读汇报及能力评价
，谈读书感受，师生互相提问，对课外阅读情况进行评价。最后教师对本学期的学生课外阅读情况做作出总评价。
【篇三：(吴立东主笔)】
2014-2015学年第一学期集体备课
冀教版小学语文三年级上册第二单元集体备课
初备教师： 吴立东 迁安市第六实验小学 初备时间：
白小香 迁安市第六实验小学
范春艳 迁安市第六实验小学
使用并适调教师：单位：适调时间：年月 日
目 录
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元 导读课（1课时） ??????????????????? 5--6
（1课时）《走月亮》?????????????? 7--