部编版3.我很诚实 第二课时优质教学设计 三年级下册道德与法治教案（板书设计 教学反思）.docx

教学设计
第2课时
教学目标：
；能分辨是非，知道说谎的后果。
、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
， 教学设计
第2课时
教学目标：
；能分辨是非，知道说谎的后果。
、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
，树立正确的是非观念。
教学重点：
知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。
教学难点：
能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。
教学准备：
多媒体课件；
课时安排：
1课时
教学过程：

一、复习导入
学生翻开课本19页。（1）自由交流教材卡片内容。（2）谈谈自己是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后心情怎样?有什么不好的后果?从中吸取了什么教训?
二、让诚实伴随我成长
过渡：同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡。从前面的学习中我们也感受到了说谎带来的后果。说谎不仅使我们的内心感到羞愧、自责、难受，还会失去别人对自己的信任，甚至还会损害
别人的利益，总之是损人不利己的事情。因此我们要做一个诚实的孩子，让诚实伴随我们成长。那如何做一个诚实的孩子呢?我们来看看张强同学是怎么做的。
1、阅读教材第20页小故事，思考问题：你怎样看待张强的行为？
2、出示教材20页下面内容：该怎么做？
(1)从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……
（2）测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……
（3）不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……
（设计意图：从具体的情境中去体会诚实的重要性。）
三、说一说
展示教材第21页图片内容，学生阅读。
（1）思考：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区别?说说你的看法。
（2）生小组讨论，每组选择一个代表发言。
（3）师小结：我们前面一直在说，诚实是一种美德，说谎是一种不好的行为。而芳芳和爸爸的例子告诉我们，对于生活中一些善意的“谎言”，我们应该给予理解。有时候为了他人的利益着想，我们也不得不说一些善意的谎言。
（设计意图：通过不同问题情境的对比，有助于学生理解本节教学难点。）
四、课堂小结
现实生活中的谎话是复杂多样的。在特定条件下，我们可以理解某些善意的谎言。善意的谎言动机是善良的，是以维护他人利益为目的的，我们对此行为应持理解的态度。
五、作业布置
搜集有关诚信的名人名言。
板书设计：

第2课时
诚实的重要性
诚