小学语文部编教材培训心得体会范文.docx

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小学语文部编教材培训心得体会范文
　　我们心里有一些收获后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学语文部编教材培训心得体会范文，希望对大家有所帮助。
　　
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小学语文部编教材培训心得体会范文
　　我们心里有一些收获后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学语文部编教材培训心得体会范文，希望对大家有所帮助。
　　小学语文部编教材培训心得体会1
　　一、新教材的新特色
　　1、新教材中添加了很多的插图，图片类型丰富，一方面可以提高孩子们的学习兴趣，加强幼小衔接，另一方面也是对学生美感的陶冶。
　　2、新教材的课程调整为先识字再学拼音，这也是幼小衔接的表现，同时也体现了识字的重要。
　　3、新教材中增加了一个新的板块《和大人一起读》，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，让孩子养成阅读的好习惯，并能通过不同形式的读从而爱上阅读。
　　二、如何利用好教材实现有效教学的思考
　　1、利用好图片，增加教学趣味性
　　编者针对每一课的内容都精心挑选了插图，而作为我们一线的教师更应该利用好这些插图。例如《日月水火》的插图，通过实物以及象形文字这些直观的表象来识字，既符合现阶段孩子的思维方式又可以通过图片提高他们的识字兴趣。听故事是孩子们最喜欢的活动，在拼音的教学中我们就可以利用课文中的插图，给孩子们讲故事，引导高能力的学
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生自己编故事。在课文教学方面，插图可以提高学生的兴趣，也可以帮助他们来理解课文内容，比如《雪地里的小画家》将每个动物的脚印直观地呈现出来，有助于孩子们的理解。
　　2、明确教学的目标，有的放矢
　　对于每一板块的教学，都要有明确的目标，不做无用功，不给孩子增加负担。拼音板块，要明确拼音是识字的工具，是学习普通话的工具，在教学中我们不能增加拼音的'难度，学生只要能正确的拼读拼音，标准的发音，能通过拼音识字，就达到了我们教学的目标。写字要重视汉字的占格、笔画、笔顺的教学。通过教师示范、学生练习、好的作品展示、，有效利用课堂时间练习。
　　3、以学生为主，将内容贴近生活
　　学生是我们教学的中心，是学习的主体，我们要尊重儿童的天性，将我们的内容回归儿童的生活创设真实的情境。例如口语交际一《我说你做》，游戏是儿童生活中不可缺少的部分，通过真实的游戏环节孩子明白发指令的人要大声说，被别人听到，其他人要认真听。《和大人一起读》也是贴近生活的表现，这部分内容我们课堂中涉及较少，但是要让学生分享他们和大人一起读的成果，在分享中回味阅读的快乐，爱上阅读。
　　三、努力的方向
　　为了充分发挥教研员的研究、指导、服务职能，我给自己制定了如下学习研究计划：
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　　1、认真研读教材，正确把握教材的线索；
　　2、研究新旧版教材的区别，更新教育教学理念；
　　3、深入课堂一线，探索科学有效的教学方式；
　　4、指导一线教师了解新教材，调整教法；
　　5、勤积累、勤反思，养成分析研究整理的习惯。
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　　我参加了2