三好老师.doc

“三好”老师
该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。
“三好”老师
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　　但凡我教过的学生，都知道我是个“三好”老师。只听说过“三好”学生，怎么又冒出个“三好”老师呢?别误会，此“三好”非彼“三好”也!我所谓的三好是“眼好、耳好、鼻子好”。尽管我也是“奔四”的人，可这视力一点也不含糊， 仍然保持着一点五的良好记录；听力也是超级棒，课堂上的一点风吹草动，都逃不过我的“千里眼”和“顺风耳”;鼻子的威力就更甭提了。每次我接手一个新班级的时候，都会隆重推出我的“三好”，可就有些学生不以为然，认为我是吹牛，不过是想吓唬吓唬他们而已。
　　一次数学课上，我正讲得眉飞色舞，突然有一股淡淡的香味扑鼻而来。我不露声色，照样上课，但鼻子却没闲着，使劲地嗅了嗅，分辨出是干脆面的味道。我又用眼睛扫视了全班的每个角落，发现丁凯的嘴紧闭着，但却在小幅度蠕动，可能是他。我像往常一样，边讲边在教室里走动。走近他座位时，明显感觉气味加浓，而周围的学生都半张着嘴，唯独他的嘴巴是抿着的。我心中窃喜，就是他了!为了不扰乱正常的教学秩序，我用眼睛提醒了他好几回。丁凯最终有所察觉，干脆面的味道不久就消失了。这一切，也只是两三分钟内发生的事情，其他同学根本不知道发生了什么，事情就这么悄悄地过去了。
　　下课后，我找来了丁凯。他很坦白，主动承认了自己不该在课堂上吃零食，并保证下次再也不会发生类似的事情。如果他只是初犯，认识错误的态度又如此之好，我早就放他一马了，可问题是这孩子平时就有些嘴馋，班长多次向我反映他在课堂上吃东西，在班上已经产生了不良影响，有个别学生开始仿效了。今天不趁这个机会好好治一治他，没准儿他下次还会我行我素。可如果只是拿《中学生日常行为规范》和《二附中学生一日常规》来压着他，显然教育效果不会明显。这次我换个招术，看他如何接招?我直截了当地问他吃的什么零食，他沉默不语。干脆面是我们班纪班规中明令禁止带进班级的垃圾食品，课堂吃零食也是严重违反班级规章制度的，这是“罪上加罪”。“是干脆面吧？”我开了口。他看着我，从他的眼神中我读出了惊讶，可更令他想不到的还在后面。“是小浣熊的吧？”“老师，你怎么知道的?”他不禁脱口而出，看来被我蒙对了。因为学校小商店里就只有这一种牌子的干脆面，我也就是乱打乱撞，竟然还瞎猫逮着个死耗子了。“难道你忘了我的眼好、耳好、鼻子好了吗?”我故作玄虚地咳嗽了两声，刻意把事情说得很神秘。“首先，我的耳朵听见了你吃东西的声音。”我用眼睛的余光瞄了瞄他，他显得很紧张，“然后，我的鼻子闻到了干脆面的味道，我的眼睛看到了你把干脆面放在抽屉里，趁我不备时，就把头偷偷地伸到桌子下吃一口干脆面，是不是这样?”“老师，你的眼睛、耳朵、鼻子真有这么厉害吗?”他似乎对我的话并不太相信。我反问了一句：“那老师刚才所言是否属实?”他无话可回。我又不失