沈从文教案 (2).doc

《沈从文：逆境也是生活的恩赐》教案
【学习目的】
知识和才能：研习课文挑选信息,理解沈从文的挫折经历和从中得到的恩赐。
过程和方法:学习略读,掌握略读的方法技巧。阅读文本，注意文中的细节描写,理解其作品的特色。
情感态度价值观：领悟
《沈从文：逆境也是生活的恩赐》教案
【学习目的】
知识和才能：研习课文挑选信息,理解沈从文的挫折经历和从中得到的恩赐。
过程和方法:学习略读,掌握略读的方法技巧。阅读文本，注意文中的细节描写,理解其作品的特色。
情感态度价值观：领悟“逆境也是生活的恩赐”，感悟沈从文先生真诚、豁达的生活态度。从中获得有益的人生启示,并形成一定深度的考虑和判断.
【学习重点】
体会作者对生活百态的宽容和真诚的生活态度。
【学”的特点，感悟作者取材的用心和文字的质朴。
【学法指导】
略读；设问法；以自主预习、合作探究为主
【教学步骤】
一、导入新课：
郭峰《怒放的生命》；雏菊“坚强”的花语
二、仰望沈从文：
曾说自己是一个“乡下人”的，只有小学毕业的沈从文,为何会写出《边城》那样具有湘西风情的、唯美、淳朴的小说呢？为何会在文学、历史、考古多方面有如此高的成就呢?
三、略读文章:
1、根据预习略读理论，归纳略读的方法：
略读，首先应抓住文章标题暗示给我们的主旨，然后快速阅读课文，寻找文中能表现这种主旨的语句，并看看作者为表现文章主旨选取了哪些材料，再根据这些材料的详略体会它们在文中的作用.
2、再次略读文章时要注意几个问题：
①注意大屏幕上的三段沈从文的话，有助于同学更深化地理解文章内容。
②注意导学案中的略读提示，抓住“逆境”、“恩赐”来读。
③注意导学案中的几个问题,边读边考虑，用笔在文中划出重点语句及有疑惑的地方。
四、整体感知：
考虑:从文中可看出作者的生活非常宽广，