《七色花》教学反思.docx

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时间：2022年3月30日
学海无涯
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《七色花》教学反思
《七色花》教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学体会，来参考自己需要的教学反
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《七色花》教学反思
《七色花》教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学体会，来参考自己需要的教学反思吧！以下是我精心整理的《七色花》教学反思，期望能够帮助到大家。
《七色花》教学反思1《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵奇妙的七色花，实现了自己的七个愿望，而只有最后一片帮助别人才让珍妮得到了真正的快乐。这个故事内容比较长，如果把握不好时间就很容易拖堂，造成孩子学习的疲劳感。所以在教学中，我牢牢地抓住故事的主心杆，第一在合作探究第一步：弄清课文内容这个环节中，我用填空的方式让学生了解课文的主要内容，如：请快速默读课文，想一想，试着完成下面的习题：读了课文，我知道了珍妮得到了（），并用它的（）得到了自己想要的东西，当她的手中只剩下最后一片花瓣诗，她用它实现了（）的美好愿望。珍妮给你留下的印象是可爱、（）。
学生通过合作，很快了解了课文的主要内容。在引导孩子们感受珍妮的天真可爱、心地善良的美好心灵，懂得只有乐于助人才能得到真正的快乐这一环节时，我采用长文短教的方式（完成表格的方式），如：珍妮用七色花做了哪些事儿？细致地默读课文，画出有关的句子，完成列表,而后，抓住重点句子指导孩子们反复读，让孩子们真正感受到珍妮用最后一片花瓣是最开心，最有意义的，懂得帮助别人是件快乐的事情。
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在把握故事内容的基础上，我又让孩子们展开想象的翅膀：如果你有 ……此处隐藏8340个字……该要突出花瓣有什么不一样，引出这朵花每一片花瓣的颜色都不一样，平时的花花瓣都是一种颜色的。活动中幼儿有的说可以叫七彩花、彩虹花、彩色花，我在处理这个问题时，紧紧是说我们叫它七色花好不好?这样压制了幼儿的爱好。应该将幼儿的这些想法予以肯定，“你们的想法真不错，给它取了这么多好听的名字，韩老师也给它取了个名字，你们想不想听听?”这样的话我认为能更好的过渡到下一环节，而且也能很自然的引出“七色花”这一名字。
懂得故事内容中我采用分段讲述并提问的方式，幼儿在倾听的故事的时候很认真，但是在我提问的时候有些幼儿就不那么集中注意了，也许这并不是他们感爱好的。一次次都是填鸭式的提问，这样对幼儿表达能力没有能够提高。例